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江苏教育(教育管理版)2015年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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2. 信息动态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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3. 教研必须研教刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 江苏教研系统面对基础教育“坐大盼强”的特殊省情,保持着教研必须先行的良好态势;针对基础教育“由大变强”的特殊阶段,丰富着教研必须转型的生动实践;践行基础教育“既大又强”的特殊要求,体现着教研...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 组织架构是学校管理的基本框架,是现代学校制度中管理体制的一部分,重构学校组织架构,推动学校管理体制改革,目的是优化资源配置,加强学校内涵建设,促进教育质量和办学品质的提升,最终是促进教师和学...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 校务委员会制度是现代学校制度的重要组成部分,在拓展学校办学资源,共商学校发展大计,保障学生合法权益,破解困扰教育改革发展难题,更广泛地动员全社会力量参与学校的发展,提高学校的办学质量、管理水...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 现代学校制度是一种以学生发展为核心的制度安排.教师直接服务于学生的发展,教师队伍的建设是学校管理的重要内容.学校管理要把制度管理与人文关怀有机统一起来,刚柔相济,丰富教师的教育生命.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 现代学校制度建设具有丰富的内涵,其本质是体制创新,核心是学校内部管理制度的建设,现代学校制度建设是一个动态完善的过程.实施集团化办学,建立现代学校制度,可以更好地规范学校并创新内部管理机制,...
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8. 让师生过完整幸福的生活刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 现代学校制度建设的内核是以人为本.在制度建设与实施过程中,努力唤醒管理对象、教育对象自我成长的内在需求,赋予其自主管理的权力,并为其提供自我发展的空间和平台,促进其自我发展与主动发展,从而实...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 建立现代学校制度的根本目的是让学校真正成为师生的“生命共同体”,实现这一根本目的的路径是把学校建立成生命共同体.这个生命共同体有共同的核心价值追求,有共同的做事方式.
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10. 关系:现代学校制度的本质刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前有关现代学校制度概念的理解,还存在不甚正确、不尽深入和不够精准之处.现代学校制度本质上是对“关系”的规定.透过“关系”视角,可以为我们提供许多新的认识,也可以提醒我们关注被忽略的学校与学...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 颜回是孔门众弟子中和孔子相知最深的弟子.孔子对颜回的教育体现了高超精湛的教育艺术:一是孔门问对——孔子对颜回的直接个别化教育,二是经典有趣的“三人行”——颜回在讨论中受教育,三是孔子以颜回作...
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12. 课堂教学主阵地批判刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂教学主阵地的说法由来已久,最早由谁提出已无从考证,它已经成为一个习以为常的自明性的概念,但它却对教育教学实践产生了潜移默化的不良影响.割裂了完整的教育生活,让原本浑然一体的教育异化.基于...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 如何在学校管理中杜绝随意文化,追求有效管理,最大限度地减少人力物力的消耗,增强管理效益,是学校管理者都迫切希望切实解决的一个问题.如何通过痕迹化管理形成学校中层的文化自觉,有成效地促进学校的...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 江苏省昆山中学系统化、立体化构建“江南水乡文化课程基地”,其宗旨乃是“探索水乡文化的环境起源,探寻水乡文化的丰厚内涵,探究水乡文化的当代价值”.这是一个综合性的宏大项目,纵贯自然和人文,历史...
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15. 文化自觉与内部管理刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 文化自觉主要是指人的生命价值和意义的自觉.文化自觉是可能的,因为人可以超拔于物质至上,以精神为手段获得精神的满足;对于内部管理而言,文化自觉是必要的,因为科层制的种种弊端会使人成为机械人.生...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “年级教师”走班教学是指学生、教室不变,教师到同一年级其他班轮流教学.它是对班级授课制下课堂教学方式的一种优化策略,能够充分发挥学校每个教师的专长,实现优质教育资源的充分利用;有利于提升教师...
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17. 以梦想课程提升办学品质刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 梦想课程包括阅读梦想、艺术梦想、科技梦想和旅行梦想等方面,它基于学生短板,打破学科界限;基于学校核心理念,实现螺旋式渐进;基于场馆建设,深耕个人意义,力争用学科精神让学科“站”起来,用人文精...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “至和”是无锡市柏庄实验小学特有的文化,是学校教师成长共同体的核心价值取向.学校的校本培训基于“至和”文化制定合理的管理制度,基于“至和”文化学习前沿性的课改理论,基于“至和”文化追求优化的...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 办一所苏北地区勇于担当的优质高中,这是沭阳如东中学的使命.“对每一个学生负责,不让一个学生掉队”,让学校的办学理念从口号走向实践;秉持“担当”校训,让学校精神的传承从引领走向自觉;推进“基于...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 为了使课程更加符合学校教师和学生的发展特点与实际需要,我们需要在现行课程体系与学生之间寻求一种改造策略,寻求一种动态的平衡.无锡市崇安区以“半日活动”为载体启动校本课程改革,不仅弥补了学校现...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 学校的辉煌与生命在于它拥有让人称道的文化,能用自己的文化主题去丰富学校的内涵,让师生在这所学校和谐地、诗意地生活与成长.这就需要管理者能够提炼学校精神,建构学校的文化内涵;实施人本管理,引领...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 电子书包已经逐步走进中小学课堂,其具备的丰富、优质的教育教学资源,便捷的操作方法,开启了中小学生学习的新模式.但是,电子书包在目前的教学现状下进课堂,也会产生无法回避的弊端:第一,容易导致课...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 近年来,随着信息技术与教育教学的深度融合,电子书包进课堂引起了多方关注,褒贬不一,如何从根本上引领,值得广大教育者不断思考和实践探索.该文从教材、学习方式、学习资源、学习工具和评价方式五个方...
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24. 电子书包实际使用中存在的问题刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 电子书包有一定优势,但在实际使用中存在很多问题:资源筛选却费神;产品配套不给力;缺乏灵动性;作业批改很费时;有损健康,所以需要辩证对待,慎重使用.
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25. 电子书包:助力教学变革刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着现代信息技术的发展,传统教育受到诸多新技术、新事物的影响.电子书包,作为其中一种新型的教学载体,以数字化大容量、互联网交互性等突出的性能与特点,超越了传统教材功能,改变着常规教学模式,给...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 电子书包进入课堂,乃是教育信息化发展之必然.正确认识其教学功能,一分为二地看待当下电子书包进课堂的利弊,是开展好电子书包进课堂试验的重要前提.
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27. 也谈“让每一面墙都说话”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 良好的环境能促进人的知、情、意、行的内在转化,影响人的思想和行为.“让每一面墙都说话”“让每一处景都育人”应该成为环境布置的价值追求,在育人的过程中发挥其无痕的教育力量.“每一面墙”应该说学...
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28. 课题研究:专业发展的不竭动力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 现代教师,需要以课题研究激活专业发展的内力,并以课题研究者的方式行走在自己的专业发展道路上.通过课题研究,时时内省,向内看,无限深刻地发现自己的内心;常常借鉴,向外看,不断汲取他人智慧,不断...
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29. 思想管理与管理思想刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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30. 信息动态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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