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江苏教育(中学教学版)2018年出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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0.1652
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CN：
出版周期：
月刊
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3555
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1. 努力比天赋更重要刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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3. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 当下,"功能写作"引起了较多教师的关注,它从系统功能理论出发,立足于功能的考量,整体考虑指导学生进行功能性的言语表达,系统观照作者、语篇与读者几者间的关系.功能写作鼓励学生将写作当作"语用"...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 写作,从严格意义上来说是一种精神生产的实践行为,是为读者而创作、而存在的.写作在本质上应当基于阅读,写作者在写作的时候,应有"读者精神".功能性写作教学中,"读者精神"的培养,当从"基于写作...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 要想真正唤醒学生写自己的生活,写生命、人生和理想,为时代与生活而呼的主体意识,进而使中学作文教学步入学生中高考取得理想成绩以及身心均获得健全发展的正轨.主要教学途径有三:一是教学生学会写课内...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 作者意识重在明确"我是谁",凸显作者立场;读者精神强调清楚"为谁写",体现读者需求.如果将二者集于一身,通过人文相生,确认自我的存在,主客交融,体悟他者的情思,推敲调适,优化过程的品质,四面...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 写作目的不清、对象不明,这是写作的先在性、根本性问题.许昌良老师采用"读者精神"培养的多元视角来探究这一根本问题,他提出的"读者精神"的涵育不但消解了写作中长期困扰学生的正确定位"读者"问题...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 数学教育哲学是世界数学教育研究的重要课题,其哲学性体现在两个方面:一是以哲学、数学哲学或教育哲学为基础对数学教育进行研究,二是这种研究方式可以是哲学理论的运用,哲学话语体系的研究,或是采用哲...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 本节课是笔者以"追星"为主题设计的一堂初中道德与法治活动体验课.作为教材外的紧贴学生实际的一次教学初探,无论是在研备本课时还是在课堂实施中,笔者都力求打造的是一堂充满思考的师生共同探究的共享...
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11. 追寻"有我之境"的政治课教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： "有我之境"的政治课,要求教师将自己的个人日记、生活照片、人生经历、私人情感等元素作为课程资源引入课堂,对客观知识进行"人格化"处理,使之烙上教师主观色彩,彰显教师生命印记."有我之境"的政...
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12. 《生命可以永恒吗》教学设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： "有我之境"的政治课,要求教师架通学科知识与生命经验之间的桥梁,充分挖掘教师自身的课程意义与价值.受普鲁斯特长篇小说《追忆似水年华》的启发,本课以教师的人生履历为主线,以"追忆我的似水年华"...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： "以读导写、以写促读",是语文教材"读写结合、学思同步"的编辑思想体现.如何结合教材与时俱进地培养学生的核心素养?笔者引导学生在感受文字魅力,激发写作兴趣;学习谋篇布局,促进思维发展;品味写...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 分析高考试题是为了更好地明确教育方向,感悟教学实质,指导今后教学.从创新、素养两个角度分析了2017江苏高考数学试题,并从培养学生数学素养出发提出4点复习建议.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以一节高中英语Project的课型教学为载体,利用文本解读的"4I策略"对文本进行分析.在此基础上,用比较阅读的方法对文本的标题、开头、主体和结尾等做了比较分析和评价;在读后活动中,又运用比...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 结合情感与"情感—交往"型课堂,以译林版《英语(八上)》Unit 4 Grammar为例,展示一节将情感教学渗透与浸入语法课堂的课例,以帮助解决当前语法课堂存在的困惑与不足.通过课堂中和谐师...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 基于"原道"思想的深度复习课堂具有本源性、开放性、生命性等特征.它紧跟地理高考的最新趋向:基础、综合、应用、探究和开放.追寻基于"原道"的深度复习,即站在命题原点,衍生地理关键能力,提升学生...
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18. 课堂有效设问"三部曲"刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： "思维来自于问题",学生的智慧之思始于问题的产生.要培养学生真正发现并提出问题的意识,提升学生探究并解决问题的能力,使学生在这些活动过程中得到思维、能力及情感体验的全方位发展,需要我们将问题...
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19. 备课是教师长久的修行刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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21. 微课也要用"情"设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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22. 立足学科特点优化课堂形态刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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23. 让零单词听写成为可能刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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24. 自主学习型课堂:优化师生教与学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以自主学习型课堂建设为突破口,以教学案的设计与应用为载体,推进教学改革,提出育人为本的教学理念,建构"359"课堂教学基本模式,优化师生教与学行为,开发支持自主学习的教学资源,改进指导学生自...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 深度思维是学生应当具备的一种学习能力,通过案例论述了自主学习型课堂建设引领学生深度思维的具体策略.教师应当精巧地设计自主学习任务,指导学生学习深度思维的方法,拓展课外自主学习型活动.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 结合试卷讲评课的现状和多年来的思考、实践,以一节试卷讲评课为例,论述基于网络技术的测试分析进行试卷讲评,以期改善教师的教学行为,优化学生的学习.
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27. 自主学习型课堂的成果和价值刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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28. 感受数学智慧之美刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 学习数学能提高人的思维能力,使人变得更加聪明、更加智慧.作为获取数学知识的课堂也应该是充满智慧的.经过多年的教学实践与探索,逐步形成智慧课堂的操作模式:智慧导入,感受数学发展之美;智慧探究,...
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29. 让智慧美成为数学课堂的主旋律刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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30. 征稿启事刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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