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教学月刊(小学版)语文2017年出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
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总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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出版周期：
月刊
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61. 在"快乐修炼"中跬步前行刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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62. 虞大明语文教育改革的实践与主张刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 虞大明老师在小语界是一名敢于创新的改革实践者.他以"快乐成长"为目的开展儿童教育,关注童心、童趣、童味,倡导师生互为课程,采用主动的教学方法,建构开放的课堂结构,通过加强多元互动、加强情境对...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 课文《我多想去看看》虽然先后被入选人教版教材一年级上册、"部编本"教材一年级下册,但它们在体裁内容、识字写字、词句积累、朗读感悟和说话写话等方面,有着诸多的不同.对此以课程标准为依据,结合学...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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68. 让"词语盘点"简约而不简单刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 不少教师视"词语盘点"如鸡肋.要真正让"词语盘点"简约而不简单,可在教学过程中努力做到以下几点:打破教材设置,让词语有效重复;发挥学生自主性,让词语有效积累;创设表达场景,让词语有效运用.教...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 小学生对文本信息的获取时常停留在文字符号上,缺少对应的潜在图式的支撑,导致对文本的认知存在偏差或无法正确理解文本.教师需要在阅读教学中实现图式的价值功能.以人教版《最后一头战象》为例,教学可...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 单篇阅读教学是阅读课上的主流教学方式.综观教学现场,预学单的设计对课堂教学非常重要.从教学实践的角度看,设计预学单时要关注预学起点,符合学生学情;要关注文体特点,发掘文本秘妙;要关注学段目标...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： "导练相融"的语文课堂让学习单应运而生.学习单探寻"练"的时机,丰富"练"的形式,挖掘"练"的功能.在实际运用中,既可以立足预学需求,先练后导,也可以立足语言文字,边练边导.学习单以文本为载...
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72. 还"略读课"以本来面目刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 略读课是一种课型.它前承精读课,后启课外阅读,课时有限,需通过教师的引导与指导,删繁就简.略读课教学的目的是培植学生的阅读能力,使其养成良好的阅读习惯.在参照阅读提示、紧扣单元重点、借助《同...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 人教版五年级上册第四单元编排了一组主题为"生活的启示"的叙事说理文.在教学的安排上可以根据此类文章的特点,从"与生活对话""为理性表达"两个层面展开.通过让作者的世界与儿童的世界进行视界的融...
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74. 研读点:阅读思维力的航向标刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 阅读教学需要找准文本的研读点.教师在课前通过对课标、教材的研究和对学情的准确把握,筛选并整合出最具价值的指向"语言文字运用"的教学目标,围绕核心目标,紧扣关键问题,深挖文本内涵,以此展开重点...
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75. 求异比较:让言语智慧浮出水面刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 求异比较是一种很实用的阅读策略,有利于学生拨开语言迷雾,探看言语智慧.求异比较,应评估可比性,筛选可比点,主要有模仿、回眸、内联、外引、改动等教学路径.在培养这一阅读习惯的同时,教师还应将言...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： "用教材"是指依据新课程标准,立足于学生的发展,以教材为载体,以教者为主,为教者所用.在具体教学活动中,教师既要学会开发教材,有效重组,灵活取舍;又要注重文本,宏观观照,突出重点;同时还要微...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 阅读教学不必忌讳课文内容,不必偏执于语言形式,不必急于读写结合.阅读教学可以基于文本语境,综合运用语篇链接、角色扮演朗读、音乐辅助等方法,建构语言形式和语言内容的语篇逻辑关联性,促进学生情感...
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78. "美即生活"与语文教学刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要： "美即生活"的观点对语文教学意义重大,语文的外延和生活的外延相等,而生活是各种关系的中心枢纽,知识和美都是"关系".对此要达到深刻理解的程度,则必须把对象放到一定的关系中来考量,不然最多也就...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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80. 阅读教学就是陪学生去发现刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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81. 啃书本与练嘴皮子刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 范仲淹是宋代著名的政治家、文学家,同时也是一位教育家.他先后三次来浙江任职,不仅清廉治政,而且为发展教育事业不遗余力,在开启教化民智、弘扬国学精粹、传承母语文化方面,功勋卓著.范仲淹博识多才...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 语用教学在推进过程中,普遍出现了"为用而用"的焦虑现象,有再度陷入符号操练、灵魂缺失的危险.核心素养的"建构论"主张,有助于改变语用教学的工具主义、科学主义倾向,"建构论"的主体性、内在性、...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 词语,是文本中最小的意义单位,在"语言文字—思想情感"的来回之间,词语发挥着基础阅读和基础表达的重要作用.从某种意义上讲,关注言语就是关注词语,擦亮言语的形式意义就是擦亮词语的形式意义.因此...
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85. 从《桃花心木》看语用的层次分析刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 核心素养是近年来众多学者讨论的热点问题之一,切实落实语用教学是积极探索语文核心素养在课堂落地的路径和方法.可从目前的课堂学习来看,教师只关注外在形式,忽视精神实质,导致学生语用思维和个性表达...
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86. 走向"融合"的语用教学策略摭谈刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 语用教学表面化、碎片化、浅层次,是当下语文课堂低效的症结之一.要解决这一问题,可尝试从"提升语用的审美内涵""擦亮语用的思维品质""丰厚语用的文化底蕴"三个角度,提炼出"阶梯型""对比型"及...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在儿童写作的起步阶段,需要以儿童为中心,以儿童文化、儿童精神为背景,在学习阶段培养塑造孩子的写作意识,注重积累和修炼,从而用以涵养"文心",发展儿童的言语生命.而在小学阶段,古诗词教学则对帮...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 任何文本,都是以特定的文体形式存在的.阅读教学在某种程度上可以说是文体教学.就人教版四下第一单元如何进行写景类文体的语用教学来说,可尝试着力"一篇",揭示文体的语用秘妙;贯通"一组",掌握文...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 日常的写字教学中,教师容易忽视"行款"方面的指导.这使得许多学生单个字写得不错,但将字组合成行成篇时就缺乏整体美.为此,教师要学会整体把握教学目标,在学生初学写字阶段,就有机渗透审美意识,循...
教学月刊(小学版)语文基本信息
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