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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 理论上“有的放矢”和实践上以复杂范式为指导是落实对话教学的两个前提.理论上“有的放矢”需秉承两个原则——古为今用与洋为中用；实践上需要结合对话教学的特点,以复杂范式为指导,对教学系统中的要素...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 在班级管理实践中,规范性与自主性的二律背反一直困扰着广大教育工作者.班级规约既不否认管理规范的必然性存在,也不抽象地奢谈学生自主,将民主与集中、外铄与内化很好地融合于一体,基于人本,显于自由...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 建立督学责任区制度应包括四个方面:确立督学责任工作机制,加强责任区督学队伍建设,建立健全责任区督学工作考核和管理及结果落实制度,采取督学责任区保障措施.督学责任区制度的实施,能够规范学校的办...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 中国培养不出太多的科学大家,是由于中国教育背负着沉重的压力,主要表现在以下几个方面:社会压力导致学校不断追求高升学率；改变升学考试制度难度很大；素质教育的阻力仍然存在；青少年成长缺乏精神食粮...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 目前,我国教育存在不公平现象.究其原因,在于地域、身份、经济的差异.要实现我国教育公平的目标,就要保障受教育机会的公平,注重教育过程的公平,加强教育结果的公平.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 交往不仅是学前儿童实现社会化的必要途径,也是学前儿童整个生活的重要组成部分.然而,城市化的生活、家庭结构小型化、少子化、教育者不当的教养观念与行为,造成了学前儿童交往频率低、交往质量差等问题...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 入职初期,新教师会面临众多的问题与独特的专业发展需求,可以说,教师入职期的专业发展在某种程度上决定了整个职业发展的成败和进度.帮助新入职教师顺利实现角色转换,成功开展职业生涯规划,可以将基于...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 需求是教师创新活动产生的根本原因,满足教师创新需求的动力机制包括内部动力和外部动力两方面.教师所具备的创新素质是教师创新的内部原动力,改革时代和创新组织环境的影响是促进教师创新的外部场动力,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 在基础教育课程改革不断深化的进程中,教研员作为学科教研的带头人,承担着引领教师将课程目标落实到课堂教学中的重要任务.从基础教育课程改革推进的丰硕成果来看,教研员队伍无疑是一支基础教育改革与发...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 通过对一位民族地区初中实习教师展开叙事研究表明,这位教师之所以在实习期间有优秀的授课表现,主要在于她较早就产生了生存忧患意识.在教学过程中,她能关注学生的生活世界,注重夯实自身的素质基础,同...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 知识的有效统整是有效课程统整的重要组成部分之一.目前,我国课程统整中还存在一些问题,主要表现为:知识杂乱,缺乏有机联系；学科知识被弱化、浅化；知识统整的范围有限.课程设计者在进行课程统整时可...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 渗透性生命教育是潜在于学校教育与社会教育中的生命教育形式,能对生命个体起到潜移默化的作用,有利于生命教育的延伸和拓展.渗透性生命教育的实施需要整个社会的共同参与,通过在学科与课堂中根植渗透性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 教师教学体态语言美是一种独特的教学语言美,它与学科之美融合,是教师内在美的流露,是师生互动生成之美.教师教学体态语言美不仅仅是一系列表达技巧之美,还是一种微妙而独特的教学美学现象,是一个师生...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 教育名师魏书生创构的“中国经验”,对推进我国中小学课堂内差异教学有新的启示,有利于实现学生“最卓越”的发展,具体表现为如下几方面:把学生个体时间资源管理作为启动差异教学的一块础石；让差异教学...
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15. 关于构建自主高效课堂的探索与思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 2006年以来,山西省朔州市朔城区努力构建自主高效课堂,提高了课堂教学效益.其具体操作策略主要体现在以下五个方面:着力培养学生素养,精心编制导学双案,全面加强小组建设,全力实施展示点评,科学...
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16. 浅谈课堂教学中的中庸美刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 中庸是儒家思想的集中体现.在课堂教学中,追寻道教合一的自然美、情理合一的和谐美、内外合一的清澈美,可以使课堂充分彰显不偏不倚、中和中道的中庸美.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 目前,在语文教学中,阅读教学和写作教学相互割裂,起不到应有的培养学生读写能力的作用.实现二者的有效融合是语文教学的一种趋势和思路.语文教师可采取如下策略:穿行于札记与交流之间,打通读写二脉；...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 当前,教师在开发和利用化学实验资源时存在的问题是:教材资源开发不当,实验价值和功能减弱；随意增加实验资源,缺乏目的性和系统性；实验设计不够缜密,违背科学性和可行性；重视预设轻视生成,丧失课堂...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 九年级化学“身边的化学物质”这一主题的特点是内容庞杂,易学难记.教师采取以“问题”带知识点、以“情境”串知识点、以“习题”引知识点、以“学案”查知识点等教学策略,可以高效地组织学生进行复习,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 提高高中思想政治课教学小组活动的实效,教师应从以下几个方面着手:科学划分小组,明确成员分工、责任；根据教学的需要,灵活选择不同的小组活动形式；密切联系学生实际,设计针对性强的小组活动；基于教...
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21. 浅谈教学中教师示弱策略的运用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年14期页码:摘要： 教育心理学表明,教师在教学中适度示弱能够为学生自主发展提供空间,激发学生主动思考问题,维持学生的学习兴趣,拉近师生的距离.教师要敢于示弱,展示真我风采；善于示弱,甘为他人做嫁衣；故意示弱,引...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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