教育探索期刊
出版文献量(篇)
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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  • 作者: 温恒福
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  5-8
    摘要: 课程改革是当前基础教育改革的重要内容之一,也是全面推进素质教育的重要措施之一.要想科学、有效地做好课程改革工作,必须运用科学的教育理论,联系课程改革的具体实践,树立"从课堂教学突破、深入全面...
  • 作者: 沈道海
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  9-11
    摘要: 邓小平理想信念教育思想是新时期思想政治工作的行动指南.因此,要全面理解邓小平理想信念教育思想的内涵,加深领会理想信念的作用,认真把握邓小平理想信念教育的方法.
  • 作者: 李永臣
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  14-16
    摘要: 培养和造就创新人才是社会发展的需要,也是时代的呼唤.探讨创新教育模式,实施教学创新,培养新型高层次人才是高校体制创新的核心;面向社会,面向市场,重构人才培养体系和人才培养模式是高等教育改革和...
  • 作者: 王世红
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  17-17
    摘要:
  • 作者: 陈顺喜
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  22-23
    摘要: 加入世界贸易组织对我国社会和经济生活的各个方面将带来巨大的冲击.在诸多挑战之中,人才竞争是最为关键的.要应对入世后的国际人才竞争的挑战,必须改革我们的人才教育和培养方式,造就面向世界的开放式...
  • 作者: 杨大伟
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  24-24
    摘要:
  • 作者: 李兆群
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  25-28
    摘要: 学校要成为学生的"快乐之家"和"智慧的摇篮",必须做到四个"坚持",即坚持建立民主、平等、互尊、互信的师生关系;坚持"双主体"论,教师和学生要共同发挥作用;坚持智力因素和非智力因素双管齐下,...
  • 作者: 辛艳玲
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  29-29
    摘要:
  • 作者: 虞伟庚
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  31-33
    摘要: 本文从理论和实践两方面论证了小学生进行研究性学习的可行性,提出了指导小学生开展研究性学习的自主性、个性化、生活化、活动化、激励性等原则,并从实践中总结出在小学开展研究性学习的基本途径及注意事...
  • 作者: 王月芬
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  33-35
    摘要: 传统的课程设计者具有权威性;教师与学生则只是一个试图去发现课程设计者所著文本的原有之义的接受者.在与课程文本的对话中,教师与学生往往处于一种从属的地位.本文着重借鉴后现代解释学者的有关观点,...
  • 作者: 陈淑琴
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  39-40
    摘要: 近年来,认知学习理论的一个重要分支--建构主义学习理论在西方逐渐流行,尤其是随着多媒体技术和Internet应用的日益普及,为实现建构主义的学习环境创造了理想条件.本文联系教学实际,对这一理...
  • 作者: 覃伟合
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  41-43
    摘要: 本文针对当前课堂教学的弊端,鲜明地提出,课堂教学要以研究"学生如何学好"为改革突破口,主张课堂教学要从观念更新、模式建构、实践出新等三个层面进行协同式改革,对课堂教学的弊端实施标本兼治.
  • 作者: 唐焕芳 姚奇杰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  48-50
    摘要: 本文从教学目标、教学本质、教学原则、教学方法四个方面对人本主义教育思想的内涵作了简要评述,并阐明了人本主义教育思想对培养学生的创造性具有极其重要的意义.同时,结合当前的创造性教育的实际情况提...
  • 作者: 傅树京
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  51-53
    摘要: 校本管理认为,学校是动态自组织管理系统,通过权力下放并运用多种方法进行主动变革,同时承担相应责任.学校应采用以目标为取向的柔性管理,以保障学校各项工作的顺利进行.校本管理的运作能使学校有效地...
  • 作者: 张寿松
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  66-68
    摘要: 小班化教学是当代教育的发展趋势,也是我国当前教育改革中出现的新事物.本文对小班化教学的概念、意义、教学原则、教学方法和实践操作等问题进行了较为深入的探讨.
  • 作者: 霍焱
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  69-69
    摘要:
  • 作者: 徐玲
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  70-71
    摘要: 我国现行的学校教育奖励机制沿袭了几十年,已与素质教育的要求不相适应.本文从心理学的角度,审视了现行的学校教育奖励机制与素质教育发展的相悖之处,并提出了新的改革对策,具有可操作价值.
  • 作者: 王淑洁 齐佳滨 齐连忠
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  78-78
    摘要:
  • 作者: 赵慈爱
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  79-80
    摘要: 创新学习是现代教育对学生学习知识的要求.如何在英语教学过程中引导学生进行创新学习是英语教师必须面对的重要问题.本文提出并探讨了在英语教学过程中引导学生进行创新学习的四种方 法:情境体验法、问...
  • 作者: 何军
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  81-82
    摘要: 高师音乐教育体制和教学机制与素质教育的要求有很大的差距,要适应素质教育的要求,就要大力改革高师音乐教育教学模式,改变当前高师音乐教师严重不足的现状,充分挖掘潜在的人力资源.
  • 作者: 欧林革
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  87-87
    摘要:
  • 作者: 任俊
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  91-92
    摘要: 心理学在其发展的历史上存在着两种倾向--客观主义倾向和人本主义倾向.本文主要对心理学发展中的客观主义(即实证主义)倾向形成的原因,以及这种倾向对心理学自身发展的影响进行分析和探讨,阐明心理学...
  • 作者: 陈宇辉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  93-93
    摘要:
  • 作者: 徐佐彦
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  94-96
    摘要: 传统德育考评模式并没有体现以学生为本的教育理念,缺乏学生的参与互动,与学习型社会的要求相去甚远.参与式互动德育考评模式,从根本上克服了这些缺陷,从指标体系的建立到实施考评,再到分析和反馈,这...
  • 作者: 刘爱华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  97-98
    摘要: 网络是最大的信息库,同时也是一个巨大的信息垃圾场,面对网络社会不良信息对高校思想政治工作带来的挑战,我们的对策应该是:迅速组建一支既具备专业知识,又掌握网络技术的教师队伍;加强对高校学生的思...
  • 作者: 耿文侠
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  101-102
    摘要: 素质教育的实施和中小学课程体系及教育目标的改革与调整,需要中小学教师具有适应现代教育的创新素质和教育科研能力.调查和统计结果显示:大部分中小学教师的教育科研能力还不能适应现代教育的要求,中小...
  • 作者: 程振响
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  103-104
    摘要: 本文从教育发展、课程改革和教师专业化急需造就一支研究型教师队伍的时代要求出发,探讨了研究型教师专业发展的理念、结构及其保障体系等问题.
  • 作者: 窦岚
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  105-105
    摘要:
  • 作者: 特邀记者
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  106
    摘要:
  • 作者: 买买提·阿尔旦 买买提热依木·阿布力孜 木合塔尔·沙德尔
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  108-110
    摘要: 新疆少数民族中学、大学都存在着数理化教学质量低,学生学习成绩差的问题.产生这些问题的原因主要是学生基础差,教师业务能力不强,教学管理不规范,招生制度不合理,民族教材缺乏,师生汉语言不过关,等...

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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