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科教导刊
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年23期页码:摘要： "材料科学基础"是材料类专业一门极为重要的专业基础课,主要讲授材料科学的基本概念和理论.为了实现价值塑造、知识传授和能力培养的统一,本文基于CDIO工程教育理念对"材料科学基础"课程思政进行...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 以广西民族大学预科教育学院两个理工类教学班为研究对象,在"普通化学"课程中比较翻转课堂与传统课堂两种教学模式下学生的学习成绩、学习动机、自我效能感、师生关系和学习体验的差异性.研究表明,翻转...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 本文首先阐述了目前高职院校儿童文学教学中存在的主要问题,而后分析了高职儿童文学教学中实施对分课堂的重要意义,最后提出了高职"儿童文学"教学中运用对分教学模式的相关措施,以期为提高高职院校儿童...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 学生的心理健康问题已经成为教育工作者、家庭乃至社会越发关注的问题.教育者们一直在摸索一套有效的心理健康教育模式,来帮助学生们处理心理问题,从而能够健康成长.但目前所探索的模式都还存在着不系统...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 激发学生发展内驱力是落实全国教育大会提出的人才培养的迫切要求.汕头职业技术学院东墩校区在党建探索和学生管理的实践中提出"五位一体"的育人构想,逐步形成基层组织引领,文化环境熏陶,学生管理、课...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 中职学校开展中华优秀传统文化教育,应在社会主义核心价值观引领下,以中华优秀传统文化精神为灵魂,以课程建设为基础,以家、校、社等平台活动为载体,构建"两课多平台"模式,从课内到课外,从认知到行...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年23期页码:摘要： 将30名普通大学生随机均分为常规教学组、SPOC教学组和MOOC教学组,通过单盲试验法,进行为期64学时的教学实践.对比论证了SPOC教学模式下普通大学生羽毛球公体课的教学效果.研究表明,S...
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848. 基于学科特点进行教学刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 我曾经在许多时候问过学生和老师:科学课最大的特点是什么?几乎所有的学生和老师都认为,实验是科学课的重要特点,是区别于其他学科的标志. 我们一般所说的实验,并不是科学上的真正"实验",其实包...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 2017年,小学科学课程成为基础性课程,从小学一年级开课,学科地位提升的同时,小学科学教师大量增加,低年级科学教师在教学中随之也遇到了很多困惑,特别是对低年级科学课组织教学感到十分不适应.低...
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850. 把握技术与工程领域的教学刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 随着科学技术的迅猛发展,技术产品不断迭代,技术与工程和人类生活更加息息相关,国际科学教育开始倡导STEM教育,技术与工程进入科学教育者的视野并受到重视,也成为《义务教育小学科学课程标准》新增...
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851. 《赛小车》教学与评析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 《赛小车》是人教鄂教版《科学》三年级下册第五单元"物体的运动"的第三课.本单元主要从学生生活中常见的运动现象入手,引导他们开展一系列探究活动,认识运动的状态、形式,比较物体运动的快慢.在前两...
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852. 在探究实验中培养学生的思维能力刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 《义务教育小学科学课程标准》提倡:学生是主动的学习者,在主动学习的过程中,逐渐学会调节自身的学习,并意识到自身的思维过程和学习策略与方法.这里的主动学习就是引领学生以自己的需求和设计进行科学...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 在科学研究中,有一类研究叫作"解暗箱".从本质上来讲,"暗箱"是一种难以打开,也不能从外部直接观察内部状态的系统,我们只能通过外部信息推测里面的情况.而由表及里的思维过程,其实就是基于证据、...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 苏教版教材从2017年9月开始陆续改版,与旧教材相比,很多内容都围绕核心概念、课标内容,结合学生的年龄特点进行了重新整合设计与编排.以电路的起始课为例,旧教材五年级上册的《简单电路》和新教材...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 基于家庭实验室和项目式学习(project based learning,简称PBL)的《海塘工匠》一课在我校进行了试点工作,后期反馈显示这种模式相比常规课堂更受学生欢迎.本文剖析了这背后的...
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856. 浅谈引导学生作出假设的策略刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 作出假设是科学探究的主要环节之一,而学生作出假设前必先进行猜想.猜想与假设在培养学生思维能力、掌握科学的探究方法等方面起到了非常重要的作用.有价值的猜想与假设能促进学生的科学探究活动深入而高...
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857. "水与溶解"单元中的思维观刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 以"水与溶解"为主题,从研究物质在水里溶解的现象和特点入手,在实验探究过程中,让学生从感性认识上升到理性认识,帮助他们理解和掌握核心概念,关注他们的认知发展和概念建构的过程.使学生建立科学概...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 在搭建纸牌平台的项目式学习中,需要根据限制条件,应用理论知识,不断实践、思考,多次尝试,分工合作完成.学生在参与过程中尝试跨学科融合,逐渐建构知识体系,掌握必备技能,发展思维能力.这样的学习...
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859. 形象思维及其在科学中的作用刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 形象思维是利用头脑中的表象进行思维的方式.在感性认识阶段,运用形象思维认识事物的形式有感觉、知觉和具体表象等,这些形式都是以具体形象为特征的.形象思维是以形象为材料的思维方式,和以语言为材料...
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860. 金蝉脱壳 ——利用矛盾情境转变学生的概念刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： "金蝉脱壳"出自《三十六计》,比喻留下表面现象,实际上脱身逃走.科学概念包括科学的观念和对科学的看法,小学科学教育的目的是使学生具有科学概念.很多学生在学习科学概念前已经具有科学前概念,那么...
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861. 计算机和纸笔测试对科学能力表现影响述评刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 科学能力是科学素养的核心,是公民终身学习的必要条件."坚持能力为重"是当前基础教育的重要指导思想.纸笔测试和计算机测试结合问卷调查比较分析来得出学生科学素养是PISA评测中常用到的评测模式....
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 教学细节是教学有效与否的集中体现,精彩的细节将促成教学的成功.教师应关注课堂中的教学细节,以更好地激发学生的思维和兴趣,提升课堂成效.本文以《我们来做热气球》为例,讨论如何从创设情境细节,注...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 学习进阶也称学习进程,是对学生在各学段学习同一主题概念时所遵循的连贯的、典型的学习路径的描述,一般呈现为围绕核心概念展开的一系列由简单到复杂、相互关联的概念序列."校园植物笔记"是楚门中心小...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 教科版《科学》二年级上册《太阳的位置和方向》一课要求教师带领学生到室外,根据太阳的位置辨别方向.因此,我们在《太阳的位置和方向》一课的设计中引入全息设备,突破天气、场地因素对本课的外在干扰,...
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865. 看清光的传播刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 实验原型及不足 《筷子"折"了》一课设计了如下几个学生实验,在教学中笔者发现存在不足之处. 实验一让学生凭借生活经验对筷子"折"了、水变"深"了、鱼变"大"了、窗外的大树"折"了几种现象...
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866. 提升气球驱动小车实验精度刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 实验原型及不足 《用气球驱动小车》一课中,教材先组织学生经历"感受反冲力"和"组装气球小车"两个探索活动,再引出本课的主体活动"气球小车行驶距离和什么因素相关",教材中提示了两个因素,即"...
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867. 利用简易纹影装置观察空气流动刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 实验原型及不足 笔者在执教《热空气和冷空气》一课时,发现如下问题: 纸蛇转动探究热空气的流向实验:受室内干扰因素较多,如开窗、空调都会使纸蛇不同程度转动;当纸蛇转到一定程度,没有热空气的...
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868. 农村乡土课程探索与实施刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 广元市利州区范家小学是一所农村小规模学校.学校开设了乡土化的校本课程,把社区资源、学校资源、家庭资源和各科教学相结合,拓展国家课程,有利于充分利用这些资源,提升学生的人文素养,培养他们的实践...
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869. "奋斗者"号:万米海底,妙不可言刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 何为"奋斗者"号 "奋斗者"号是中国自主研发的万米载人潜水器,由"蛟龙"号、"深海勇士"号载人潜水器的科研团队承担主要的研发任务.它融合了"蛟龙"号、"深海勇士"号之前两代深潜装备的优良"...
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870. 以滔滔之力,塑滔滔之国刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年24期页码:摘要：
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