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科教文汇2011年第32期出版文献
出版文献量(篇)
65171
总下载数(次)
136
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102615
科教文汇
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The Science Education Article Cultures
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0.3891
下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
ISSN:
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出版周期:
旬刊
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目录
91.
论孔子法律思想中的和谐理念
作者:
牛淑贤
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
1-4
摘要:
我国传统文化中有着丰富的和谐思想的资源可供当今我们构建社会主义和谐社会时借鉴和利用。孔子的法律思想,尽管在当时还没有形成完整的体系,但其中所包含的和谐思想涉及社会生活的各个方面,深刻阐释了协...
92.
职业学校立德树人需要高素质的班主任
作者:
邱训娟
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
7-8
摘要:
教育的根本任务是立德树人,职业学校的教育目标是培养具有高度社会责任感、创业精神和创新能力的高素质专业技术人才。这就要求教育工作者尤其是班主任老师必须具备高尚的师德、精深的学识、无私的情怀、永...
93.
让学生成为班级的主人
作者:
匡介惠
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
35-36
摘要:
现代社会的快节奏发展呼唤具备主体性素质的人才。为了使学生能够适应现代社会的发展,班主任在班集体建设中应认真落实学生的主体地位,增强学生的自主意识,努力培养学生的自主能力,积极开发学生的创造潜...
94.
如何写好教学后记
作者:
诸敏
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
37-38
摘要:
教学后记是教学活动的一个重要组成部分,本文分别从学生和教师的角度来分析如何写好数学教学后记。
95.
巧设课堂活动 增强教学实效
作者:
朱瑾
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
40-41
摘要:
教师的教学理念、教学方式的变化,主要体现在优化课堂教学结构,构建以学生发展为本的有效的课堂教学上。教师应该做到将教学内容融入到教学活动中,使每个活动都能为实现教学目标服务。这样,既体现了"教...
96.
献给女拓荒者的赞歌——威拉·凯瑟《啊,拓荒者!》之女性人物形象解读
作者:
唐敏
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
53-53,59
摘要:
威拉·凯瑟是美国文坛上著名的乡土文学女作家,是对美国西进运动进行热情歌颂的伟大诗人。《啊,拓荒者!》是她的第一部具有影响力的作品。本文通过对凯瑟的小说中的女拓荒者进行人物形象分析,揭示其中蕴...
97.
浅论编辑之基本素养
作者:
周子瑞
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
54-55
摘要:
本论文全面阐述了编辑人员应具有的基本素质,认为编辑人员应具有突出的眼力、功力、能力,这三"力"实际包括了编辑人员政治和业务两方面的素质,文中对三"力"分别做了详尽的阐释。
98.
语文教学的和谐之美
作者:
刘翠玲
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
60-61
摘要:
课堂是学生自我发展和实现的主要精神阵地。营造和谐高效的语文课堂,可以使每个学生的个人潜能得以发掘。
99.
生动的教学 高效的课堂
作者:
韩安东
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
65-65,102
摘要:
新课程标准指出:学生是学习的主人,教师是教学的引导者、参与者与合作者。一堂语文课要想生动高效,必须风生水起,而课堂要想活起来,学生必须动起来,只有动起来,学生才能在自主、合作、探究中得到真正...
100.
解开名著阅读的心结
作者:
钱恬
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
69-70
摘要:
"名著"的范围大,容量多,教学操作难。要想搞好名著教学,教师必须充分调动学生的阅读积极性,制订切实可行的长期、短期阅读计划,辅之以现代信息教育手段,引领学生去熟读名著文本,熟悉试题类型,把握...
101.
让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见
作者:
谭慧
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
84-84,86
摘要:
阅读是获取信息的最基本、最有效的方法,积极的情感容易激发学生的学习兴趣,因此,如何在课堂教学中引导学生阅读、激发学生阅读的兴趣,是每个小学语文教师需要深思的问题。本文主要结合自身教学实际,就...
102.
一年级——合作学习的准备阶段
作者:
郑雅敏
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
87-87,89
摘要:
合作教学能有效激发学生学习的自主性和自我意识,引发学生尊重他人,培养合作观念技巧,使相应的能力得到提高。这对促进学生生动活泼、主动全面地发展具有深远意义。
103.
对“桃子高度”的猜想——浅谈高中政治情景教学中“度”的问题
作者:
吴晓玮
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
93-94
摘要:
情景的建构过程就是教师通过各种情景为学生搭建认知、感悟的背景,从而达到对知识的理解和情感、态度、价值观培养的过程。这个过程要在实际教学中得到真正有效的贯彻和应用,应该首先处理好一个问题,那就...
104.
浅谈思想品德课教学中多媒体教案的设计与运用
作者:
张潮勇
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
99-99,108
摘要:
我们现今的思想品德教学在关注知识的同时,更加强调和强化学生能力的培养、良好价值体系的导引作用。因此在思想品德课的实际教学中,我们需要不断强化生活性和教学的针对性,使本课程内容与学生的实际需求...
105.
巧用图表形象教学 创设历史高效课堂
作者:
马莉
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
103-103,105
摘要:
历史插图作为一种直观教材,具有形象、生动、直观的特点,对历史教材中文字性的描述起到补充、解释的作用。本文利用插图资源从导入新课、解决难点、总结知识、拓展知识等方面,探究巧用插图形象教学的策略...
106.
英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用
作者:
胡小红
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
121-122
摘要:
本文主要论述英美文学赏析在大学英语教学中的重要性。教师在大学英语教学中引入英美文学赏析,采用文化背景介绍、文学作品的阅读理解与赏析等课堂教学方法,可以培养学生的学习兴趣,调动学生学习英语的主...
107.
独立学院英语视听说课堂教学模式探索
作者:
刘艳明 张新坤
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
124-125
摘要:
本文基于独立学院英语专业学生的特点和英语视听说课程的教学现状,在人本主义和建构主义指导下,构建了一个多元化、个性化、协作化的英语视听说课堂教学模式,并通过具体的教案设计分析了其在教学中的实际...
108.
主位推进在英语精读教学中的应用
作者:
秦晓梅
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
131-132
摘要:
本文从主位结构理论入手,研究语篇中的主位如何推进,帮助学生更准确地理解语篇的内容和结构、摸清文章的思路和意图、把握文本的内在逻辑关系,以此提高精读的教学效果。
109.
让德育之花盛开在英语教学中
作者:
周晓惠
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
155-156
摘要:
英语教学不仅要注重知识的传授,而且要注重德育教育,只有把二者有机地结合起来,文道统一,才能达到教书育人的目的。
110.
如何培养中学生的英语写作能力
作者:
刘朝艳
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
164-164,188
摘要:
无论将来是否从事专业的英语写作,在中学这个打基础的阶段,学生都应当学会能够用所学过的句型和词汇进行书面造句,回答问题,看图写话,写简单的私人信函、便条、通知。
111.
浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂
作者:
李小芹
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
165-166
摘要:
高效的课堂教学是提高教学效率、实施新课改的重要保障。本文就备课、激发学生兴趣、有效提问、高效训练提出了相关策略,以有效促进课堂教学效率的提高。
112.
浅析口译特点与标准
作者:
李科蕾
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
171-171,198
摘要:
本文首先分析了口译的特点,然后立足于口译的特点研究口译标准问题,提出了口译的四项标准,为更好地进行口译实践活动提供了参照和评估的依据。
113.
论现代城市环境雕塑艺术的审美特征
作者:
孙恩民
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
179-179,190
摘要:
生活质量的不断提升,城市建设的快速推进,人们对生活环境也提出了新的要求,不仅仅表现在物质环境上,同时对精神的生活环境也提出希冀。合理、适当地布置一些环境雕塑艺术作品,它能够有效地提升城市的品...
114.
绘画构图的画幅为什么是方形
作者:
刘江宁
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
181-181,204
摘要:
撇开少数特殊现象来说,画家们普遍采用方形形式的画幅来进行绘画作品的构图和创造。人们如此厚重方形,这是由方形的性格所决定的。在这纵横方寸之内,人们可以创造无穷的趣味。
115.
浅谈音乐教学中的情感教育
作者:
唐丽媛
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
184-184,202
摘要:
音乐课是一门情感的艺术课,在音乐教学中要充分发挥音乐课的特点,用各种趣味性的教学手段和教学形式吸引学生,激发学生的学习兴趣,培养学生对音乐的感知能力,使学生享受美、陶冶性情、提高审美能力。
116.
高职财会专业实践教学的改革思路
作者:
王莉红
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
193-194
摘要:
高职教育是一种以能力为本位的教育。对于财会专业的学生来说,不仅要有深厚的理论知识,还要具有良好的职业道德、创新意识和实际工作的能力。其中,财会实践教学对培养综合型应用人才有一定作用。本文主要...
117.
高职计算机专业网络自主学习策略探究
作者:
翁自勇
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
195-196
摘要:
培养学生的自主学习能力是高职院校计算机网络课程教学的一项重要目标。自主学习有很多优势,学生的主动性能得到最大程度的发挥;学生不仅可以获得最大的自主权,而且能够锻炼思维发散能力;能够开阔学生的...
118.
创新意识与高校管理对策研究
作者:
栾晓华 黄美玲
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
201-202
摘要:
我国现行的高校管理体制存在着管理主体片面化、人力资源管理滞后的问题,需要我们依靠创新意识发挥高校教职工和大学生的主体性,加快寻找管理体制创新的办法。
119.
阮文生诗歌作品选登
作者:
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
209-210
摘要:
120.
阮文生的诗歌人生
作者:
张大文
刊名:
科教文汇
发表期刊:
2011年32期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
一个午后,我在阮文生家里,倾听他畅谈诗歌、人生。茶香氤氲,诗人舌灿莲花但乡音浓重,比读他的诗歌还需要全神贯注。渐觉疲乏的时候我将目光投向屋外,栗树的浓荫下,
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