课堂内外·教师版(初等教育)期刊
出版文献量(篇)
9868
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课堂内外·教师版(初等教育)

OPEN CLASS Teachers Version
曾用名: 课堂内外·教师版(初等教育)|课堂内外·教师版

影响因子 0.0661
《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊,是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊,是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念,推动优质教育”的宗旨,紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题,多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果,努力强化教育理论刊物的实践功能。
主办单位:
教育部关心下一代工作委员会 中国教育科学研究院
期刊荣誉:
中国期刊方阵双效期刊  中国邮政发行畅销报刊  重庆出版政府奖 
ISSN:
1007-4880
CN:
50-1079/G4
出版周期:
月刊
邮编:
401121
地址:
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
出版文献量(篇)
9868
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  • 作者: 武继红 薛桂兰
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  11,13
    摘要: 现代社会随着电视、报刊、网络等媒体的迅猛发展,随着人们思想观念发生的重大变化,学生的新名词、新用语、新知识、新观念也越来越丰富,而相应提出的问题也越来越新奇.为此,作为一名新时期班主任必须丰...
  • 作者: 张鹏
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  12-13
    摘要: 人的感动往往在无意间,而有时的无意之举却能带来意想不到的收获.身为人师,就是要时时站在学生的身边,替他们着想,助他们正成长.
  • 作者: 李友英
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  18-19
    摘要: 良好的心理素质关系到学生自身的健康成长,关系到新世纪人才的培养质量,关系到国家和民族的前途和命运.作为一名教师,应对每一位学生的心理健康教育和辅导肩负重任,以爱心、信心克服其个性弱点和自卑心...
  • 作者: 刘艳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  33-34
    摘要: 做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀、科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之...
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  43-45
    摘要: 家庭、学校、社区、社会甚至更大范围内的课程资源是取之不尽,用之不竭的.品德课程资源的合理开发与利用是一个永恒的课题,作为品德课教师,我们必须立足实际,眼里有资源,心中有教育,强化课程资源意识...
  • 作者: 杨静
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  53
    摘要: 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生语文创新能力和语言综合运用能力的体现.教师如何巧妙指引激发学生兴趣、鼓励想象锻炼思维、训练学生语言能力对小学作文教学至关重要.
  • 作者: 毛明珠
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  58,60
    摘要: 语文自身是文化的传承和凝结,深刻地了解传统文化的底蕴和内涵,对高中生的语文成绩是大有益处的,会帮助学生更加容易理解并掌握文章所包含的思想和哲理.如今高中语文教学由于迫于高考的压力,使得教学理...
  • 作者: 阮银芳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  68-69
    摘要: 阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得启迪,享受审美乐趣.要达到这种境界,我认为作为...
  • 作者: 郑晓倩
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  76-77
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和...
  • 作者: 吕雪梅 张鹰
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  78-80
    摘要: 语言文字需要慢慢品味方能明白其中的真谛,就像一杯醇香的茶,需要细细品味才能体会到其中的精妙,它不适合豪饮,不应该节奏太快,功利性太强.如果每节课能稍微慢一点,听听孩子们对语言文字的理解,开启...
  • 作者: 王喜莲
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  86-87
    摘要: 情绪智能,简称情商(EQ).情绪智能就是了解自己和别人的感受,控制欲念,与别人融合相处,在遇到困难或挫折时不屈不挠,勇往直前.本文主要探讨的是教师怎样把情绪智能运用到数学教学中,使学生对数学...
  • 作者: 李红菊 赵金萍
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  88,90
    摘要: "兴趣是学习之师",确实,兴趣能激活主体,使学生的感官处于最活跃的状态,教学效率和学习效率随之大幅度提高.因此,教师必须从学生身上入手,关心学生,做学生的知心朋友,与学生建立和谐的关系,发挥...
  • 作者: 蔡明月
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  96
    摘要: 《数学课程标准》中指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者."笔者在数学的教学中,围绕"学生如何做学习的主人"进行了探讨,现把心得分享给大家.
  • 作者: 刘坚敏
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  97
    摘要: 现实生活、实践是数学知识产生和应用的不竭源泉,通过处理生活问题,引导学生投身于数学活动,从而应用数学解决各种现实问题,对数学本身进行探索,在此自主、创造、投入的学习过程中体验数学的无穷魅力,...
  • 作者: 林小虾
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  108,110
    摘要: 长期以来,教师总是以高压式、灌输式、一问一答式的教学模式,对待学生,忽视了学生的情感、想象、领悟.而小学生好动、好模仿、好奇性特强、非常容易受到外界客观因素的干扰而分散注意力,影响学生学习的...
  • 作者: 陈琼
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  109-110
    摘要: 阅读教学离不开文本解读,文本来源于生活,但是又不来源于每个学生的生活,因此,如何不失分寸地解读文本,如何恰如其分地带领学生在文本中走个来回,便决定了阅读教学的成功与否.
  • 作者: 刘曙光
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  115-116
    摘要: 探究学习能力的培养是中国学生发展核心素养的基本要求.学生通过探究学习过程理解科学探究的本质,培养科学探究能力.在探究学习模式中,教师是组织、引导的主体,学生是探究、学习的主体.教师充分挖掘物...
  • 作者: 施细琴
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  120,122
    摘要: 分类讨论法是一种比较科学的思维方法,当遇到某一问题存在不确定因素时,则需要将所出现的问题加以分类并且逐一解决,最后通过整理归纳得出结论.此方法拥有重要的逻辑性,能够很好地培养学生的解题能力,...
  • 作者: 张玉霞
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  123,125
    摘要: 化学是一种非常有魅力的科学,它的发展促使现代科技不断趋向进步.现阶段,实验课在初中化学教学上占的比重越来越高,这就意味着教师要改变以往的教学方式,在传授学生知识的同时,还要培养其实践能力.本...
  • 作者: 张东锐
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  124-125
    摘要: 基础教育课程改革是一场深刻的教育变革过程,课堂是深化课程改革的主战场,也是新课程改革最重要的阵地.那么,如何使看似枯燥的政治课堂活跃起来生动起来,如何充分地调动学生学习的激情和主动性呢?结合...
  • 作者: 张廷志 李铭
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  126-128,130
    摘要: 本文通过笔者在教育工作当中的教育实践并结合当下流行的"微课程",基于高中物理教学当中电磁感应部分教学内容,设计制作了微课"手机无线充电原理".在此基础之上,通过文献分析和理论研究,深入探讨了...
  • 作者: 汤浦华
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  129-130
    摘要: 历史已经进入了二十一世纪,随着新课程改革的深入开展,艺术学科不仅只是单一的音乐教学或者美术教学,而是将音乐欣赏和美术等融合起来,并且掺揉进了戏剧、歌剧、电影、电视等各方面的元素.对于这种新形...
  • 作者: 赖健玲
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  132
    摘要: 历史在初中教学大纲中的地位随着教育改革的深入日益凸显,但是在初中历史教学过程中还存在许多问题,因此历史老师要采取正确的策略引导学生形成自主学习能力,帮助学生更加深入地了解历史知识.
  • 作者: 刘瑶
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  140-142
    摘要: 在小学阶段师资和教材,教具的匮乏,在高年级由于应试科目的压力,导致学生个别学生存在对美术轻视、抵触和排除的心理.这样的学习态度将不利于他们知识的全面发展,不利于创新精神的培养,也不利于身心的...
  • 作者: 廖冬英
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  147
    摘要: 小学习作教学主要是为了培养学生的书面表达能力,而中高年级的习作教学是小学习作能力提高的关键时期,小学阶段的学生虽然已经有了一定的文字基础,但在实际教学发现还是有许多学生对写作有着相应的畏难心...
  • 作者: 钟琪玲
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  149
    摘要: 对于任何一种语言的学习,都要经历过听说读写四个过程,英语的学习也不例外.我们都知道英语作为第二种语言,越来越通用,英语的基础是单词,但更重要的是要让学生勇敢的说,把自己学到的表达出来.本文将...
  • 作者: 田骥
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  152
    摘要: 在小学英语教学中,时态是教学的难点,学生对四种基本时态理解和把握非常容易产生混淆.如果用探究式教学让学生自己分析、归纳、总结,时态教学学生可以取得事半功倍的效果.
  • 作者: 卢琼弟
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  154
    摘要: 单亲家庭的出现对孩子的成长带来了很多影响.在我任教十余年来,现在所任教的班级就有十个八个这样单亲的孩子,这些单孩子和正常家庭的孩子相比,在身心健康方面存在着很大的差异.在文中我就针对单亲孩子...
  • 作者: 唐雪鸿
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  155
    摘要: 在小学语文教学中,如何全面提高学生的语文素养,使学生更好地获取能力、发展智力、张扬个性,一直是广大语文教师不断深入探讨与研究的重要课题.笔者结合多年的小学语文课堂教学实践,从四个方面谈谈怎样...
  • 作者: 朱德成
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  158
    摘要: 在新型教学标准下的今天,传统的高中语文教学模式已跟不上社会潮流,教学方式的创新是当下教育的重中之重.在新课程的标准下,教师应当积极探索、努力创新,提出能解决目前高中语文教学困扰的有效策略.

课堂内外·教师版(初等教育)基本信息

刊名 课堂内外·教师版(初等教育) 主编 王黎
曾用名 课堂内外·教师版(初等教育)|课堂内外·教师版
主办单位 教育部关心下一代工作委员会 中国教育科学研究院  主管单位 重庆市科学技术协会
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1007-4880 CN 50-1079/G4
邮编 401121 电子邮箱 ktnwjsb@foxmail.com
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课堂内外·教师版(初等教育)评价信息

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