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211. 德国普通高中信息学课程的特点分析刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文通过分析德国普通高中信息学课程的三个维度,即课程专业内容、教学方法与学习方法,揭示该课程的特点.信息学课程的专业内容不仅注重基础,而且注重信息系统的开发、设计与应用;教学方法强调基于应用...
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212. 批判性思维能倾及其教学刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文概述了能倾的定义和能倾研究对教育的意义、思维能倾的定义以及目前对思维能倾的一些研究,在此基础上考察了思维能倾的培养方法.
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213. 学习的未来:从数字学习到移动学习刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 移动技术的发展使远程学习的新生代--移动学习应运而生,并将代表一种新的学习趋势.作为数字学习的衍生物,移动学习却独具特点:学习不再受时空限制,学习者可以随时、随地、根据自己的进度开展学习.这...
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214. 启蒙的教育--德国批判教育学研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文探讨了德国批判教育学启蒙主张的理论基础和主要观点,指出所谓启蒙的教育实际上就是要回到康德对启蒙的论述,即致人于"成年状态".
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215. 主体教育思想及实验研究的理性思考刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 本文所探讨的是主体教育思想及实验研究,主要清理主体教育思想及其指导下的实验研究在当代教育发展过程中的成果和存在的问题.认为对主体教育及实验研究的社会价值的理解应体现教育理论对现代社会生活中教...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要：
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217. 基于知识论的职业教育实践课程观刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 把学问知识等同于实践能力,是实践课程难以在职业教育中确立其核心地位的重要原因.但是,学问知识并不能等同于实践能力,它的作用仅在于理解实践,促进职业能力的广泛迁移;技术规则、经验、判断力等实践...
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218. 远程教育课程本质及其开发研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 在整个教育体系中,远程教育是一种施教者和学习者在时空上相互分离,以电话、电视、多媒体和网络等现代通信和信息技术为媒介的新型教育形态,它明显区别于传统的以群体、面对面教学为基础的教育.本文试图...
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219. 《全球教育展望》2002年度总目录刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要：
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220. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年12期页码:摘要：
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221. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年10期页码:摘要：
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222. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年9期页码:摘要：
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223. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年8期页码:摘要：
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224. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年7期页码:摘要：
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225. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年6期页码:摘要：
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226. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年5期页码:摘要：
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227. 华东师大附小刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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228. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年3期页码:摘要：
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229. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年2期页码:摘要：
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230. 新书架刊名： 全球教育展望发表期刊： 2002年1期页码:摘要：
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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