全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
3871
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全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
出版文献量(篇)
3871
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  • 作者: 方明生 水原克敏
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  3-6
    摘要: 水原克敏博士是日本东北大学教授,他的《现代日本的教育课程改革》(风间书房,1992年)是第一部全面研究日本战后教育课程改革史的力作.同时他在教师教育和课程政策研究方面也有重要的著述.最近,笔...
  • 作者: 佐藤学
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  7-12
    摘要:
  • 作者: 高峡
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  13-16
    摘要: 本文从比较教育的角度,对美、日两国社会科建立的初衷和目标指向及社会科的基本思想等问题作探讨,期望能对我国的课程改革提供一些有益的参考.
  • 作者: 沈晓敏
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  17-19
    摘要: 公民素养在不同国家虽然有不同的内涵,但是在变幻莫测的全球化时代,未来公民所面对的课题却有共同之处.以培养公民为目标的社会科在美国和日本积累了丰富的理论和实践研究成果.本文以社会科教科书为例,...
  • 作者: 夏惠贤
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  20-26
    摘要: 当今的学校教育一直深受传统智力测验的影响.传统智力测验理论认为,智力具有单一的性质,通过测验就可以测出人的智力的高低.这种思想在学校教育中体现出了"一元化教育",即学生要尽可能地学习相同的课...
  • 作者: 李亚东 田凌晖
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  27-30
    摘要:
  • 作者: 张晓峰
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  31-34
    摘要: 多元智能理论是一种全新的有关人类智力结构的理论.该理论自1983年提出以来,在美国和世界其它20多个国家和地区立生了深远影响.20世纪80年代中期以来,全美许多学校依据多元智能理论进行了积极...
  • 作者: 教育部《基础教育教材评价工具制定》项目组
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  35-41
    摘要: 本文报告了对15个国家级新课程实验区的教师对在这些实验区使用的23种实验教科书进行的静态和动态分析和评价的结果,简略介绍了评价的标准指标体系、评价的工具和项目,并就实验教材的特点和呈现方式问...
  • 作者: 赵中建
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  42-47,41
    摘要: 本文对美国旨在推进中小学开展技术教育的"面向全体美国人的技术项目"的实施过程及《技术素养标准》的基本内容略作介绍,并在此基础上归纳了此项技术教育研究项目的特点.
  • 作者: 鲍建生
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  48-52
    摘要: 本文首先提出了数学课程综合难度的概念,并建立了综合难度的一个多因素模型,进而用这个模型对中英两国的初中数学期望课程进行了比较研究,得出了一些对我国数学课程改革有一定参考价值的初步结论.本文所...
  • 作者: 汪凌
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  53-56
    摘要: 本文主要依据法国普通教育高中新版的艺术教育大纲,对其课程的性质、内容作了分析介绍.文章第一部分阐明法国艺术教育的基本性质是普通文化教育,从"教育与艺术思维"、"行为的文化"、"实践和艺术文化...
  • 作者: 王文静
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  57-60
    摘要: 远程学徒教学模式是基于现代信息技术的支撑,从认知学徒教学模式中脱胎而来的一种认知学徒教学模式的新范型.本文将对远程学徒教学模式及其典型案例做一探讨.
  • 作者: 奈须正裕 李德显
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  61-65,30
    摘要: 中、日两国的社会文化由于存在着深远的历史渊源,因此两国基础教育活动的可比性也就较强.相对于中国的小学教育而言,日本的小学校普遍具有明确、具体的教育目标,教学内容的难度较小和数量较少,课堂比较...
  • 作者: 彭正梅
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  66-71
    摘要: 本文探讨了德国高等教育改革的几个热点问题,并试图指出,在以知识经济为特征的、目趋激烈的全球化竞争中,高等教育其实就是一个国家的竞争力.
  • 作者: 姜美玲
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  72-76
    摘要: 本文在把握荷兰教育体系特征基础上,从督导机构组织、督导人员职能和督导过程三个方面理解荷兰基础教育督导体系,进而以教育质量观念对我国基础教育督导评估进行新的认识.
  • 作者: 吴静 周谷平
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  77-80
    摘要: 二战后英国教育史学科经历了从崛起、繁荣到分化、并逐步消亡的过程;高等教育体制的变迁、国家教育政策的调整、海外史学研究的新趋势、尤其是与历史学科的互动关系制约了这一进程;带给我们的深刻启示是:...
  • 17. 新书架
    作者:
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2002年9期
    页码:  封二,封三,封底
    摘要:

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
电话 021-62232938 网址
地址 上海中山北路3663号

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