全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
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66762

全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
出版文献量(篇)
3871
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66762
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  • 作者: 胡惠闵 陈群波
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  3-11,39
    摘要: 在普及义务教育之后,教育均衡发展问题被提上了重要地位,上海在20世纪80年代开始关注和探索教育均衡发展.上海教育均衡发展始于对薄弱学校的关注,从经费、硬件、师资、管理等角度优化资源配置,改善...
  • 作者: 杨明全
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  12-20
    摘要: “七艺”课程诞生于古希腊和罗马的社会需求和相对丰厚的文化积淀之中.“智者学派”提了“三艺”,柏拉图提出了“四艺”,二者珠联璧合,共同构筑了西方古典人文主义课程的基础.在罗马时期,“七艺”课程...
  • 作者: 张诗雅 蔡宝来
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  21-30
    摘要: SDP课程是针对我国高中学生在批判性思维能力、创新能力、独立学习和研究能力、团队精神以及交流和展示能力等方面的不足而设计开发的短期技能拓展课程.本文在阐述SDP课程目标及课程性质的基础上,论...
  • 作者: 程龙
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  31-39
    摘要: 隐性知识的显性化对于隐性知识的传播是至关重要的.但是在目前的教学中却存在着一种过度显性化的趋势,即不论什么知识不分场合和对象都盲目地显性化.隐性知识的过度显性化存在一些弊端,如忽视了学生个体...
  • 作者: 周欣
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  40-51,76
    摘要: 儿童发展观和学习观的研究进展加深了我们对儿童早期的发展和学习的认识,社会快速发展对人才素质提出了不同的要求,来自这两方面的重要信息和诉求对儿童早期的学习和发展的目标内涵和范式的转换产生了深刻...
  • 作者: 章乐
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  52-60
    摘要: 儿童秘密的教育价值常常被父母和教师所忽视.实际上,秘密对于独立自我的建构具有重要的意义,因为它是儿童独立的标志;它有利于儿童把握真实的自我;有利于儿童道德自我的建构;有利于儿童与同伴建立良好...
  • 作者: 孟祥凤 王国芳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  61-68
    摘要: 公正世界信念就是相信所处的世界是公正的,在这个世界里,人们得其所应得,所得即应得.公正世界信念作为一种适应性结果,提供有意义的解释框架和策略帮助人们应对不公正事件的威胁,同时能够缓冲压力,保...
  • 作者: 李秀娟
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  69-76
    摘要: 当前,我国大学生领导力研究西方话语体系特征明显,缺乏本土化理论指导;聚焦国外领导教育实践及领导素质能力构成的实证研究居多,对接中国国情及高等教育人才培养使命的本土化研究及理论思辨性研究成果不...
  • 作者: 夏惠贤 孔令帅 张民选
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  77-88
    摘要: 发现和建构教育知识,使隐性知识显性化,是教师专业发展的重要内容.在教育教学领域中存在着大量的隐性知识,但尚未得到充分的重视.探寻促进隐性知识显性化的策略和方法,鼓励教师发现和建掏教育知识,将...
  • 作者: 徐平 沈莉 王丽华 陆虹
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  89-98,110
    摘要: 当前我国不少学校的教师研究遭遇了外部机制推动无力、学校内部机制缺乏的双重困境.为此,特选取在学校内部机制构建方面有突破的M小学作为个案,以参与式观察、访谈等深度研究了该校内部机制探寻的7年历...
  • 作者: 毛利丹
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  99-110
    摘要: 教师评价是教育改革中的研究热点问题.然而,在教师评价的研究领域,以教师的视角对教师评价的探究较为缺乏.国外一些学者以教师的认知为出发点对教师评价进行了相关研究,研究内容包括教师对评价者的遴选...
  • 作者: 郑皓瑜
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  111-119
    摘要: 联合国千年发展目标(Millennium Development Goals,MDGs)的终点时间2015年即将到来,教育作为千年发展目标中的重要监测目标,受到联合国相关组织、各国政府以及相...
  • 作者: 原露 徐悦 陈启山
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  120-128
    摘要: 阅读策略是读者在阅读前、阅读时和阅读后为促进阅读理解而采取的认知或者行为活动.本文首先回顾了阅读策略教学的发展脉络;然后评介了互惠教学模式、互动策略教学模式、概念导向阅读教学模式和主动阅读与...

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
电话 021-62232938 网址
地址 上海中山北路3663号

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