SDP课程与课题研究型学习:关系、条件及策略

• 作者: 张诗雅 蔡宝来
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: SDP课程 课题研究型学习 关系 实施条件 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 21-30
• 语种: 中文

摘要

SDP课程是针对我国高中学生在批判性思维能力、创新能力、独立学习和研究能力、团队精神以及交流和展示能力等方面的不足而设计开发的短期技能拓展课程.本文在阐述SDP课程目标及课程性质的基础上,论述了SDP课程与课题研究型学习方式之间的关系;从教和学两个维度,分析了在SDP课程中开展课题研究学习的条件要求,并针对SDP教学存在的问题提出了课题研究学习的五大教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡宝来	上海师范大学教育学院	25	375	8.0	19.0
2	张诗雅	上海师范大学教育学院	2	3	1.0	1.0