全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762

全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
文章浏览
目录
  • 作者: 柯政
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  3-18
    摘要: 课程领域的40年改革开放过程并不是等速的,也不是以同一个"加速度"在发展.而是存在着一些对推动课程改革起着关键性作用的里程碑事件,这些里程碑事件就把40年课程改革划分成了四个发展阶段.40年...
  • 作者: 王洪席
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  19-30
    摘要: 改革开放40年来,我们对课程认识的拓展深化主要体现在三个方面.首先是对课程内涵和外延的认识日趋丰富.认识到课程包括学科和活动两部分,并树立了"大课程"观,以课程改革作为核心推动整个基础教育体...
  • 作者: 朱婕 肖驰 胡航舟
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  31-43
    摘要: 在40年的课程改革历程中,课程知识壁垒逐渐消融,学生生活经验越来越多地进入学校课程,课程内容与学生生活联系日益紧密.一方面校本课程、综合实践活动等课程为地方性经验和个人经验等生活知识进入课程...
  • 作者: 张文霄 李艳庆
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  44-56,88
    摘要: 回顾改革开放40年以来中国课程改革,其中一个鲜明的特征就是国家逐渐放松对教师教学的控制.这至少体现在课程内容、教学过程、课程规划空间、政策舆论、教学研究等五个方面:教科书由"一纲一本"走向"...
  • 作者: 谷彦慧
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  57-64
    摘要: 学生违纪行为是学校德育的常见问题,历来受到研究者和实践工作者的关注.社会认知领域理论通过认识论和方法论的创新,为这一问题的解决提供了新的思路.基于领域理论的分析框架,学生违纪行为依据内容性质...
  • 作者: 侯鹏生 李庭洲
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  65-74
    摘要: 本土知识是一种具有明显的生活性、民族性和地域性的知识形态.本土知识和传统文化关系密切:纵向来看,本土知识是传统文化的历史基础;横向来看,本土知识是传统文化的现实主体.现阶段我国本土知识的理论...
  • 作者: 周兢 胡晓艳 金立贤
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  75-88
    摘要: 本文针对早期儿童英语学习态度问题,依据隐喻认知理论,从儿童视角出发,采用诱导隐喻分析(EMA)早期儿童对英语学习态度及倾向.通过736条隐喻文本分析,研究发现早期儿童对英语学习持有积极态度倾...
  • 作者: 施雨丹 马东影
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  89-97
    摘要: 澳门《非高等教育制度纲要法》颁布后,澳门教育暨青年局联合人民教育出版社于2008年发行了适用于小学至高中阶段的《品德与公民》(试行版)教科书,并在各学段均设计了"自我发展"的学习主题,培养学...
  • 作者: 刘伟 谭维智
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  98-111
    摘要: 教学是一门如何利用教学时机的艺术.作为客观存在的事物,教学时机有一定的外显特征,它总会直接或间接地通过学生的某些表现反馈给教师.教师所面临的最紧迫的任务,就是去了解这个尚未被认识的儿童,并把...
  • 作者: 盛迪韵
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  112-121
    摘要: 美国汉语协同教学体系是一种集本土汉语教师培训与汉语教学兼容于一体的课堂教学系统,是在新保守主义背景下推广海外汉语教学的一种有益尝试.本文以涌现理论为分析框架,从"构材"、"量积"、"质组"和...
  • 作者: 虞天意 雷浩 马志强
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  122-128
    摘要: 核心素养理念下的课程改革在不断深化、推进过程中,课程与教学领域正面临着新的瓶颈与挑战.第15届上海国际课程论坛以"基于核心素养进行课程建构"为主题进行了深入探讨,从国际课程比较、学业质量标准...

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
电话 021-62232938 网址
地址 上海中山北路3663号

全球教育展望评价信息

期刊荣誉
1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

全球教育展望统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊