陕西教育(教学)期刊
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陕西教育(教学)

SHAANXI JIAOYU

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月刊
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  • 作者: 张晓楠 曹莉莉 杨博
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  6-7
    摘要: "国培计划(2011)"——农村骨干教师置换脱产研修项目和"国培计划(2011)"——农村优秀青年教师能力提升置换脱产研修项目是教育部、财政部组织实施的旨在加强中西部地区教师队伍建设,促进基...
  • 作者: 余世亮
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  10-11
    摘要: 随着中小学教育体制改革的不断深化,教育评价特别是对教师的评价已成为当前学校科学管理,全面提高教育教学质量的重要环节。科学地对教师的工作质量进行评价,运用教育评价的导向、激励、改进、鉴定等功能...
  • 作者: 李志海
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  13-13
    摘要: 正如植物的自由生长需要自然的环境一样,人的成长和发展也需要一个良好的自由环境。作为一所农村县规范较大的小学,近年来,我们坚持以生为本的教育思想,以培养学生良好行为习惯为出发点,创造条件,创设...
  • 作者: 李亚萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  16-16
    摘要: 高效课堂我认为就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,也就是向课堂40分钟中要效益。教师的输出要与学生的输入成正比。要打造高效课堂,教师和学生都要全方位的动起来。下面以《故乡》为例谈...
  • 作者: 周伟
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  17-17
    摘要: 在我们的英语教学中,细节虽小,却处处可现智慧,处处可见精彩,在促进学生发展的意义和价值上举轻若重。下面我从以下四个方面谈谈对课堂教学中细节的关注:
  • 作者: 王雨峰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  18-18
    摘要: 自然语文课堂,用特级教师徐梦吟的话说,就是创设符合语文自身规律,符合儿童自然认知、成长规律的语文课堂。自然是天然,非人为的;自然,是事物按其内部的规律发展变化,不受外界干预的。那么自然语文课...
  • 作者: 高艳
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  23-23
    摘要: 写作能力是语文素养的综合体现,学习写作成为学习和运用语言文字的重要内容,可现在的小学生一上作文课就头痛,觉得无话可说,如何培养学生的写作能力也成为老师的一大难题。根据近年来我的语文教学实践,...
  • 作者: 白莉萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  27-27
    摘要: 数学课程标准强调:"在义务教育阶段,要培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题的能力。"我们知道,没有问题的数学是枯燥的数学,没有问题的思维是肤浅的思维。本文就从让学生从小养成多思善问...
  • 作者: 朱旭东
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  29-29
    摘要: 现代教育提倡以人为本,教育的目的在于培养人才,而人才的本质特点在于创造能力。怎样培养学生的创新意识和创造能力,是当前实施素质教育,培养新世纪人才的时代要求,同时也是我们基础教育工作者的重任。...
  • 作者: 王永斌
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  30-30
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,数学教育的目标也转变为培养学生的综合素质、创造性思维和创新精神,但在实际教学中,部分教师对数学创造性思维认识不足,本文就数学创造性思维心理过程、特点及如何培养进行探...
  • 作者: 刘利萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  32-32
    摘要: 学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。作为英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣,要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习。下面是近年来,我在教...
  • 作者: 王飞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  38-38
    摘要: 比较新旧课程的差异,旧课程过于注重知识的传授,单纯追求学生认知传授,而新课程强调培养学生基本技能,让学生积极参与教学,重视个性发展。
  • 作者: 仇梦迪
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  41-41
    摘要: 语文教学的学习资源丰富多彩,包括课堂教学资源和课外学习资源。汉语作为我们的母语,与我们同在,真是处处有学问。而语文教材,不过一本薄薄的书,内容十分有限。为此,语文教学不要局限于教材内容,应树...
  • 作者: 唐汉昭
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  51-51
    摘要: 时事政治教育是指通过国内、外重大事件,党和国家重大方针、路线、政策的教学,使学生关注社会现象和社会热点问题,正确认识国家形势,它是初中思想品德课必不可少的内容。初中品德课内容处处都与时政有着...
  • 作者: 仵典
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  54-54
    摘要: 以人为本的精神是新课程的一个重要角色,新课程把教学过程看成师生交往、积极互动的过程。因此,在政治课教学中,教师应体现"以学生为本"的现代教育价值观,积极引导学生参与实践,乐于探究,进行自主性...
  • 作者: 薛军政
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  55-55
    摘要: 教育教学改革新理念已经提了好几年,几年来,笔者在自己的语文教学中自觉运用新的方式,即摒弃以往以教师为主体,学生为被接受者满堂灌的教学方法,而采用以学生为主体教师为主导,先学后导,当堂训练。学...
  • 作者: 姚漓江
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  56-56
    摘要: 苏霍姆林斯基:"培养学生个性全面和谐发展,是素质教育的基本目标,但素质教育的核心是创新能力。"教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命。求异思维是从同一问题出发,从不同层面...
  • 作者: 李丹 李岩
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  60-60
    摘要: 长期以来,我们对课堂教学研究投入了很多精力,但对课外作业的研究却相对较少,课后则一贯是机械抄写、简单重复、题海战术等,使得学生忙于应付作业,从而导致部分学生产生厌学情绪,甚至对教师产生反感,...
  • 作者: 李桂林
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  61-61
    摘要: 教师的主要任务就是要在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,由于应试教育的压力,我们的课堂忽视了学...
  • 作者: 张翠红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  72-72
    摘要: 农村大部分学生由于词汇量较小,而导致了在考试中对文章不理解,从而造成失分。究其原因,是由于学生没有充分重视词汇学习和缺乏必要的能力训练。通过近十四年的英语教学,我认为,要使词汇学习真正有成效...
  • 作者: 秦勇
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  85-85
    摘要: 长期以来数学被定义为严密、抽象性和逻辑性学科,课堂教学评价强调"精讲多练"产生了重结论轻过程、重讲解轻学习、重课内轻课外、重"学会"轻"会学"的现象,严重束缚了学生学习主动性的发挥,影响了学...
  • 作者: 索存桥
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  88-88
    摘要: "学困生"是老师的"心病",是提高教育教学质量的"拦路虎"和"绊脚石"。总的来说,"学困生"往往表现为学生成绩差,行为习惯差,性格刁怪孤僻,课堂视而不见,听而不闻,完成作业马虎草率等种种表现...
  • 作者: 王江华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  90-90
    摘要: 多媒体用于数学教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创设教学的文体化情境,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,从而...
  • 作者: 王亚红
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  94-94
    摘要: 课堂教学中,调动学生学习知识的兴趣,启发学生积极思考、主动学习,是提高学生学习的自觉性、积极性的核心手段。那么,如何积极倡导学生在轻松愉快的氛围中探究新知,这一直成为教师们经常思考、急需解决...
  • 作者: 赵文冰
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  97-97
    摘要: 中学物理课程标准强调培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。只有着眼于思维及与其密切相关的因素来全面考虑思维训练,我们才能从整体上和取向上提...
  • 作者: 邹桂玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  98-98
    摘要: 在以知识的创新和应用为特征的知识经济时代,学生综合能力的培养是教育的一个重要方面。对于初中生物教学来讲,培养学生正确敏锐的观察能力、创新性的思维能力以及创新精神和实践能力是教学的重要任务。
  • 作者: 邹建平
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  99-99
    摘要: 南郑县红庙镇地处浅山丘陵,这里经济条件相对滞后,农村外出务工人员较多,留守儿童比例较大,留守儿童已成为学校教育和管理的一大顽疾。根据自身多年的教学经验,我觉得解决留守儿童顽疾的可通过以下途径...
  • 作者: 马耀东
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  112-112
    摘要: 品德与生活课程标准明确指出其总目标是:培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。品德与生活课遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动...
  • 作者: 杨小玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  120-120
    摘要: 课堂是教师的阵地,是培育"花朵"的摇篮,课堂教学的好坏也是评价一位好教师的标准之一。可见一堂优质课对于学生、对于教师乃至于对学校拥有良好师资队伍以谋求发展的重要。那么一堂优质课的评价准则是什...
  • 作者: 刘康夫
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  F0004-F0004
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