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数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)2016年第5期出版文献
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2558
数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
31.
如何在初中数学课堂教学中培养学生的直觉思维
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
4-5
摘要:
在解答数学问题的过程中,都有一定的思维模式,而直觉思维在思维模式之中是最重要的,作为最直接的思维模式中的一种,直觉思维的利用能够正确的引导学生,给学生指明一个正确的方向,让学生在思考数学问题...
32.
浅析如何运用高中物理"学案教学"提高学生的问题意识
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
11-12
摘要:
学案教学是探究式学习模式中的重要内容,是学生有计划、有目的发现问题、解决问题、评价问题等活动的助推器.在高中物理教学中,探究式学习活动常常成为课堂教学的主题,教师通过应用学案教学达到提升学生...
33.
浅析初中数学教学中学生创新能力的培养
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
14-15
摘要:
我国在制定发展战略的过程中,一直非常重视创新,为了贯彻实行创新的发展战略,我国在教育之中融入了创新的教育理念,旨在通过培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,以适应我国现代社会对人才的需求....
34.
新课标下高中化学高效教学探究
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
17-18
摘要:
高效教学是保证教学质量的重要途径,而实施高效教学需要教师在教学工作中不断的总结和反思.尤其是随着新课改的提出,作为高中化学教师,在新课标下也应如此.本文就新课标下高中化学高效教学策略进行了探...
35.
浅谈高中数学教师"学讲方式"的现状与建议
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
22-23
摘要:
新课程标准的试行,对学校教育教学的变革提出了新要求新任务."学生学进去、讲出来教学行动"活动中,所推行的"学讲方式"教学模式,在很多学校的课堂讲解中深入践行.作为高中数学课改的执行者,教师应...
36.
初中物理课前导入策略研究
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
23-24
摘要:
课堂是学生获得知识的主要场所,而课堂导入则是教师提高课堂教学效率的不二优选.初中物理是学生学习物理的入门基础,在初中阶段,初中物理教师如果能够通过成功的课前导入和课堂教学吸引学生对物理这门课...
37.
初中化学教学中学生逻辑思维能力的培养
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
25-26
摘要:
思维最能够反映人大脑对客观事物的反应,人的思维能力越强的话,其预见力、适应力也就会越强,初中阶段是学生心智发展以及思维发展重要阶段.锻炼学生的思维能力对于提高学生的学习能力、接受能力以及综合...
38.
初中数学"问题解决"教学的实践探究
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
26-27
摘要:
在初中数学中,不管是教师的"教"还是学生的"学",均离不开问题的解决,所以我们只有解决问题,才能更好地促进数学教学质量的提升.因而本文正是基于这一背景,就如何确保初中数学"问题解决"教学的原...
39.
高中数学探究型复习课的样式及实践
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
31-32
摘要:
数学一直都是我国教学的重点科目之一,在高中,数学的复习课涵盖的内容极为丰富,形式多样,是学生数学学习的概括和总结.高中数学探究性复习课不仅仅让学生重新温习了旧知识,而且还可以提前预习新的数学...
40.
幸福地"闲"在课堂上
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
35-36
摘要:
新课程倡导教师应成为课堂教学活动中的组织者、引导者与合作者,努力让自己教的"清闲",学生学的轻松.本人将结合自己教学实例与大家分享如何从繁冗的课堂之中完全解放出来,从而幸福地"闲"在课堂上.
41.
初中数学课堂小组互动合作教学策略应用
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
37-38
摘要:
初中阶段的学习,不仅是为了衔接小学的学习内容,更重要的是为了高中的学习打下坚实的基础,不得不说,初中的学习在整个学习生涯中占据了举足轻重的地位,而数学在初中阶段的学习中难度最大,初中的数学学...
42.
浅析高中物理教学中解题能力的培养
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
38-39
摘要:
高中物理是一门相对复杂,综合能力较强的学科,并且在高中教学体系中占有很大的分量,所以高中物理一直是教师重视的问题.当下我国的物理教学的过程中,学生在物理学科的学习过程中存在很多的问题.因此对...
43.
浅谈高中物理"加速度"教学方法
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
45-46
摘要:
现代社会,飞速发展,在新的教育理念的推广下教育事业的不断发展,教师的教学水平不断提高,教学方法也在不断的改革.
44.
情境创设在初中化学教学中的应用
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
51-52
摘要:
化学教学中通过创设有效的教学情境,可以激发学生参与化学探究的欲望,激活课堂中学生的兴趣,提高学生学习的主动性,促进学生能力的发展.本文主要从生活情境、实验情境、问题情境及活动情境等四个方面讨...
45.
"零点坐标法"求解函数零点
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
52-53
摘要:
"零点坐标法",是一种新的求解函数零点的方法,函数零点体现了函数与方程的思想,本文对高中数学中利用"零点坐标法"求解函数零点的题目的示范,浅析此法在题目中的应用.
46.
如何在高中数学教学中激发学生学习兴趣
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
56-57
摘要:
高中数学是高中阶段的一个重要学科,在高考中占据了很大的分数比例.对于学生而言,想要在高中取得理想的成绩,学好高中数学是必须的.然而,由于高中数学相较于初中数学知识点更多,难度也更高,许多学生...
47.
有关翻转课堂学生质疑和教师答疑的研究
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
62-63
摘要:
随着新课改的进一步推进,现代化信息技术逐步推广到教育行业中.传统式的教育模式已然不适应现代教学的要求,新时代教学更加体现了"以人为本"的教学理念,为学生提供了更为便捷的学习通道.翻转课堂的教...
48.
农村初中数学高效课堂实践
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
66-67
摘要:
农村中学,生源较差,学习效率相对低下,如何实现数学课堂的高效,首先要建立良好的师生关系,提高他们对数学的亲和力;其次通过激发兴趣、分层突破、传授方法来提高学生自学能力;最后教师也要加强自身修...
49.
关注学生,提高数学课堂效率
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
68-69
摘要:
新课改下,高中各学科内容增多,但学习时间有限,这必然带来的问题是在有效的时间里,如何让学生更快更高效地理解与掌握知识与技能.作为教育工作者,必须要提高教学水平,向我们的课堂要质量.提高教学的...
50.
打造高中物理高效课堂的思考
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
75-76
摘要:
新课程的改革对高中物理教学提出了更高的要求,打造优质高效的物理课堂,培养学生的创造性思维、主动探究能力、思考能力等是当下高中物理教师需要思考与重视的问题.本文分别从六个方面阐述了如何打造优质...
51.
构建以学生为主体的高中物理新课堂
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
77-78
摘要:
新课标明确提出了易于教育阶段物理课程的总体目标,即:通过义务教育阶段物理学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理知识(包括物理事实、物理活动经验)以及物理思想方法和必要...
52.
浅析"创设形式多样的演示实验"的策略
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
83-84
摘要:
物理学是一门实验科学,在物理学中,每个概念的建立,每个定律的发现,都有其坚实的实验基础.演示实验在物理教学中具有特殊的魅力,物理课堂教学离不开演示实验,在物理课堂教学中,开展形式多样的课堂演...
53.
中职数学课堂练习有效设计的策略研究
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
89-90
摘要:
中职学校培养的是技术型素质人才,要求学生具有基本的数学素养,能解决技术中遇到的实际数学问题,在数学课堂中加强对课堂练习的重视,能让教师较好地了解学生知识掌握情况,以便开展之后的教学活动,完成...
54.
五年制高职数学分层教学初探
作者:
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
90-91
摘要:
在江苏省五年制高职教育中,数学作为文化基础课,不仅课时较少,而且教师的教学任务重,学生的综合素质较差.随着数学教学方法的改革,五年制高职数学教学方法的改革也势在必行,必须探索出一条适合五年制...
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