试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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旬刊
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  • 作者: 任璞
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  4-4
    摘要: 语文是实践性很强的课程,我们教学中应着重培养学生的语文实践能力,不宜刻意追求语文知识的系统和完整,应该让学生在大量的语文实践中学习语文,运用语文。在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的...
  • 作者: 常建生
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  12-12
    摘要: 启发式教学的原则是各种教学方法的灵魂,应渗透在教学活动的各个方面,并贯彻教学活动的始终。教师在典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、肯定与补充相结合的原则指导下,可以采取多种多样的形式...
  • 作者: 乔东蕊
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  25-25
    摘要: 新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求,它要求教师必须从传统的教学模式中走出来,成为新课程改革的研究者、实施者和创造者,从而打造高效课堂。正是在这样的新课程改革背景下,郑州市于2008年...
  • 作者: 赵瑞丽
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  28-28
    摘要: 培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出好作品,使之获取较高分...
  • 作者: 肖穹桥
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  30-30
    摘要: 学生是课堂的主人,教师不但要唤醒学生,并提供足够的时间让他们去主动思考、交流与探讨,更要发挥教师启发、引导的作用。即设问:创设情境,引发疑问;导思:激发思考,点拨思路;控制:控制探究方向和时...
  • 作者: 黄建伟
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  31-31
    摘要: 让学生对语言文字敏感起来,即培养学生的语感。何为语感?这一概念始于夏丐尊先生。他在《我在国文科教授上最近的一信念——传染语感与学生》一文中写道:“一般做教师的,特别是国文科教师,对于普通文字...
  • 作者: 胡照团
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  32-32
    摘要: 新课程理念下的语文课堂教学十分注重教师的引导作用,而教师的引导作用在很大程度是通过课堂提问来实现的。课堂提问运用得好,能轻松地引导学生进入教学内容,激发们探究问题的兴趣,促使他们积极自主地学...
  • 作者: 薛凤梅
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  40-40
    摘要: 高中地理第一单元“地球公转的地理意义”这部分内容,理论性强且抽象,对于刚进入高一年级学习的学生来说比较困难,因为此时他们的空间想象能力较差,对物体运动特别是天体运动的思辨能力较弱,再加上高中...
  • 作者: 杨永霞
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  44-44
    摘要: 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是一个人的语文水平和素质的重要尺度和综合表现。新课改浪潮中,如何提升学生的写作能力是每个教师必...
  • 作者: 王海霞
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  48-48
    摘要: 近年来中考试卷中出现的数学阅读理解题能较好地考查学生阅读理解能力与日常生活体验,可以引导学生关心社会,对促进中学数学教学改革,强化学生的数学应用意识,优化学生的思维品质,提高学生的数学思维能...
  • 作者: 张春芸
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  52-52
    摘要: 物理极值问题,就是求某物理量在某过程中的极大值或极小值。物理极值问题是中学物理教学的一个重要内容,在高中物理的力学、热学、电学等部分均出现,涉及的知识面广,综合性强,加之学生数理结合能力差,...
  • 作者: 杨永琴
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  53-53
    摘要: 学习了二元一次方程组以后,可以利用构造二元一次方程组的方法解决许多问题,现举几例加以说明,供读者参考。
  • 作者: 张国红
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  55-55
    摘要: 动能定理是力学的重要规律。解决问题时常能事半功倍,运用动能定理解题的基本思路如下:
  • 作者: 徐忠
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  56-56
    摘要: 【阅读导航】冰心祟尚“爱的哲学”,母爱、重真、自然是其作品的主旋律。她的一生言行,她的全部文字,都在说明她对祖国、对人民真挚的爱心和对人类未来的信心。
  • 作者: 侣爱景
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  57-57
    摘要: 一、命题研究 1.命题分析 直线运动、力与平衡、牛顿运动定律,是历年高考的必考内容,考查的重点是匀变速直线运动的规律、摩擦力、共点力的平衡以及牛顿第二定律的应用,而构建物理模型,应用运动...
  • 作者: 何志良
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  58-58
    摘要: 在高中生物实验教学过程中,我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视去分析实验结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析。造成这种现象的原因,除了学生对实验的根本目的缺乏深刻的...
  • 作者: 吴栋飞
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  63-63
    摘要: 梯形是在三角形和平行四边形的基础上进行研究的。因此,研究梯形是常常通过作辅助线,把梯形问题化成三角形和平行四边形的问题来解决,常用辅助线的添加方法如下:
  • 作者: 左麦玲
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  64-64
    摘要: 在求轨迹方程时,常因考虑不周引起轨迹的增加或减少,而导致解答的错误。现举例分析如下:
  • 作者: 何学美
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  66-66
    摘要: 化学信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题,其形式是根据题中提供的初中化学课本中未曾出现过或未学习过的新信息、新知识,要求考生在阅读获取新信息的基础上结合利用已掌握的化学基础知识和基本技能...
  • 作者: 杨立华 许龙文
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  68-68
    摘要: 诗歌的表达技巧有多种。从表达方式看,记叙、议论、抒情、描写,议论与抒情在古诗中比较明显。议论在诗中有的很明显,有的不明显。抒情有的直接,有的间接。描写有动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合...
  • 作者: 周寿红
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  73-73
    摘要: 生物是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是生物学教学的重要组成部分,它正以其丰富的内涵在生物学教学中发挥着其独特的功能和作用。因此,如何优化初中生物实验教学,用实验来激发、培养学生生物学习...
  • 作者: 陈妍
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  75-75
    摘要: 美国教育家布鲁姆曾经说:“教育者的基本态度是选择适合儿童的教育,不是选择适合教育的儿童。”这是对“以人为本”教育思想的最好诠释。教学中,新课改基本理念的根本指向也是人的发展,它倡导自主、合作...
  • 作者: 孙晓英
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  78-78
    摘要: 好的数学课堂就像演绎一首优美的诗歌,精彩洋溢、智慧飞扬和富有创造性,激荡着师生的灵气,弥漫着诗意的芳香。这就需要我们让数学课堂成为一道富有诗情画意的风景线,让学生享受诗一般审美创造的心灵感应...
  • 作者: 刘艳丽
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  83-83
    摘要: 随着高考制度改革的进行,高中的历史教学面临种种困境,特别是起始年级高一,学生虽然尚未分文科、理科,但受到家长、学校以及高考政策的影响,普遍对历史学科不够重视。针对现存的状况,高一历史教学该怎...
  • 作者: 陈景社
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  84-84
    摘要: 一、多媒体技术的含义及特点 多媒体技术是集声音、视频、图像、动画等各种信息媒体于一体的信息处理技术,以图片、文字、声音、动画等多种方式输出,实现输入输出方式的多元化,打破了计算机只能输入输...
  • 作者: 朱广恩
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  86-86
    摘要: 德育教育,就是要在“以学生为本”,充分尊重学生身心发展的前提下,把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素,自然、有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的体育教学过程中,内化为学生个体的思想...
  • 作者: 朱玉萍
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  88-88
    摘要: 语文是一门艺术性较强的学科。那么,如何将这种包含着思想与智慧的精神文明用语言传达给学生,感染学生,让学生喜欢语文,热爱语文,并对其一生产生巨大的影响呢?我认为语文教师的魅力在教学中显得尤为重...
  • 作者: 赵军学
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  93-93
    摘要: 现代中学生知识面广、主观性强,只有结合实际跟他们讲道理,才能收到事半功倍的效果。而体育教学就具有理论联系实际这一独特特点,作为体育教师,应充分利用体育教学这一阵地,在进行体育课教学时,有预见...
  • 作者: 程顺萍
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  95-95
    摘要: 联想是写好作文必不可少的思维方式,若联想恰当、准确,就会使满文生色。但仅有联想还是不够的,还必须引导学生掌握和运用想象的手法。想象可以使思维无拘无束,任意驰骋;可以通过加工、组合,创造出新的...
  • 作者: 徐丽娜 颜世昌
    发表期刊: 2011年19期
    页码:  96-96
    摘要: 托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”人在满怀兴趣状态下所学的一切,常常掌握得迅速牢固。所谓:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”讲的就是这个道理。只有学生对...

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