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文学教育(下)期刊
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文学教育(下)2014年第8期出版文献
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
文学教育(下)
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投稿
Litbraturb Bducation
影响因子
0.3124
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
湖北省武汉市
出版文献量(篇)
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目录
1.
中国古代十大吝啬鬼
作者:
何北
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
8-9
摘要:
2.
郭沫若的虎符
作者:
杨建民
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
10-10
摘要:
3.
论《傅雷家书》中的语码转换
作者:
王东晓
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
16-17
摘要:
本文以《傅雷家书》为语料,探讨了其中的语码转换现象,并分析了语码转换的功能。得出语码转换是一种语言现象,而使用语码转换是出于一定的语用目的,以便达到更准确、更方便地传递信息、强调观点、向对方...
4.
朦胧诗对诗歌传统的反叛与继承
作者:
郑明明
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
26-27
摘要:
产生于20世纪七八十年代的朦胧诗,自其产生之时就褒贬不一。在本文中,笔者将朦胧诗回归到历史长河中,结合“古今中外”张力结构理论,具体阐释其相交于中国传统诗歌而言反叛与集成的表现。笔者认为朦胧...
5.
语文课堂教学语言的三化要求
作者:
郑国京
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
28-29
摘要:
课堂教学语言无疑是提高语文教学质量的重要途径。本文从教学语言是提高语文教学水平的重要性入手,对课堂语言的规范性、明晰性、启发性以及对课堂语言的要求和运用作了一系列的探究。
6.
“V得/不到”与“V得/不着”的构式分析
作者:
武梅琳
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
32-33
摘要:
“V得/不着”与“V得/不到”都属于能性述补结构,但是它们在具体运用的时候,又存在着交叉和不同。由于它们属于汉语的一种特殊句法结构,所以容易造成留学生在理解和表达上的偏误,为了提高教学解释的...
7.
对节目主持礼仪教学的实践探索
作者:
马少楠
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
48-49
摘要:
随着社会的文明进步,尤其是北京申奥成功后,现代礼仪的重要作用在我国社会越发凸显。在这种背景下,礼仪在主持人节目的渗透却落后于社会需求,言行粗陋浅薄的主持人充斥荧屏;还有一部分主持人对如何恰当...
8.
例谈本科生导师制的模式
作者:
陈志平
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
58-59
摘要:
准确把握教育的发展走向,及时调整教育理念和教育方法,通过在本科生中设置“导师制”,消解课堂教育的权威,实现教育的合作、互动,提升学生综合素质。
9.
图式理论在大学英语听力教学中的应用
作者:
陈红亮 龙黔
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
62-63
摘要:
听力是英语教学过程中一个重要的环节。长期以来听力教学都是讲单词、放听力材料、对答案。听者都是被动地学习英语,水平很难提高。本文强调图式理论在听力教学中的应用。教师在强化语言图式过程中,更要扩...
10.
高等应用型本科院校英语课程的评价体系与监控
作者:
孔丽
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
68-69
摘要:
教学质量是高等学校的生命线,科学规范、行之有效的教学质量评价体系是高校教学质量监控的重要手段,是稳步提高教学质量的重要保障。近几年来,哈尔滨华德学院为了提高本科教学质量,加大了教育教学改革的...
11.
小组合作教学的实践与效果
作者:
许立科
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
74-75
摘要:
小组合作教学模式已经推广多年,作者对该模式进行了一些有益的探索,并且提出了自己对于小组合作学习一模式的看法和建议。
12.
我的环环相扣语文教学法
作者:
田玉春
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
77-77
摘要:
语文教学“少慢差废”现象一直普遍存在,尤其是课文阅读教学,有的老师甚至无法按照国家要求在规定时间内讲完应讲的内容。这样必然导致复习的时间过少,甚至没有,教学质量肯定大受影响。如何改变这种状况...
13.
浅谈动画电影与实拍电影的表现手段
作者:
桑伊萍美
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
80-80
摘要:
随着社会的发展,动画以极具艺术特色、天马行空的表现方式把凡是与生活有关联的事物都作为表现的素材。把人们生活中看似死板的元素用动画的形式重新包装。而实拍电影虽然也取材于生活中的点滴,但是从表现...
14.
高中语文优质课与考试的基本评价
作者:
魏志强
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
81-81
摘要:
课堂教学是进行教育的主要场所,考试则是对课堂教学效果检测和反馈的重要方法。应以课堂教学为主、考试为辅,以培养学生形成良好的道德品质、情感意志、审美情趣和健康的心理素质。本文谈的就是语文优质课...
15.
语文阅读教什么
作者:
刘诗
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
90-91
摘要:
阅读是一种通过感觉、知觉、思维、想象等多种心理活动来理解书面言语材料,从中获得意义的过程。以读为基础,教会学生认识基本字词、品味语言、理解思想感情;以思为过程,教会学生对生活、社会、人生的思...
16.
品经典文化悟智慧人生
作者:
赵枫
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
94-95
摘要:
“名著导读”在高中语文教学中占有重要地位,教师必须重视学生对经典名著的阅读,以提高学生的文学修养,开拓学生的视野和思维,培养学生的创新精神。在阅读过程中,教师要运用恰当的教学策略,创设合理而...
17.
高中阅读教学中学生自我效能感的培养
作者:
翟颢
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
96-97
摘要:
教育部2003年颁布《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称新课标)以来,高中语文课程改革经历近十年的实施后开始转向反思。高中阅读教学改革很大程度上克服了传统阅读教学的弊端。但也显现了一些...
18.
农村中学生课外阅读调查报告
作者:
史耀强
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
100-100
摘要:
农村中学生课外阅读的现状如何?为什么会产生一些不好的状况?语文老师又该如何看待他们的课外阅读?作者通过系统的调查,试图回答这些问题。
19.
如何指导中学生开展课外阅读
作者:
熊俊
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
101-101
摘要:
新课程标准规定:初中阶段的阅读量应不少于260万字,每学年阅读两到三部名著。各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。但是,由于缺少阅读的氛围和必要的引导、由于学业的压力导致阅读时间的不足、由于...
20.
巧用作文评语促进师生沟通
作者:
李霭
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
106-107
摘要:
作文教学是语文教学的半壁江山,而作文评语是作文教学中必不可少的一个重要部分,利用好作文评语,不仅可以指导学生的写作,而且可以促进师生间的沟通,拉近师生的情感距离。
21.
写好作文的三多秘诀
作者:
张晓伟
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
115-115
摘要:
作文水平的高低不仅显示了学生的书面表达水平,也直接制约了学生语文学习成绩的优劣。作文是语文教学中的重中之生,也是老大难问题。如何才能作文时不再愁眉苦脸?如何让写作成为自己的强项?其实并无秘诀...
22.
课堂适时练笔提高读写能力
作者:
胡昭娅
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
116-116
摘要:
课堂练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。教学实践证明,面对“动脑、动情、见才、见智”的练习,学生们常常显露出浓烈的动笔欲。智慧的火花一旦点燃,便会闪烁出夺目的光...
23.
回归写作主体激发写作兴趣
作者:
张庆
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
119-119
摘要:
高中语文作文教学要突破传统模式,构建以学生为主体的作文教学模式,把写作的主动权还给学生,调动学生写作积极性。让学生自主地积累素材、交流探讨、谋篇构思,从而实现激发学生的写作欲望,丰富学生的想...
24.
高效作文教学的几种方法
作者:
姜春玲
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
120-120
摘要:
作文训练需要系统的长期的训练。需要培养孩子们的语言感受力、创造力、观察力感悟力、想象力和表现力,还要培养写作能力中的社会性和创新性。我通过连词成句、写周记、进行小说、诗歌创作及作文练习来培养...
25.
高中英语写作教学的策略与评价
作者:
丁晓燕
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
121-121
摘要:
当前,高中学生缺乏写作的兴趣和动力,这与传统的英语教学评价机制有很大关系。因此,在英语写作教学过程中,教师不但要注重写作教学策略,而且要注重评价,通过评价使学生在写作过程中不断体验进步与成功...
26.
再论刘心武《班主任》的问题意识
作者:
李聪聪
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
122-123
摘要:
《班主任》在文学史上是以“反思精神”和“问题意识”而得名的,并被看做是“伤痕文学”的滥觞在文学界独树一帜。本文主要从《班主任》书写和呈现问题的方式两个方面进行细致的文本分析,来重新审视这部作...
27.
语文教学也应有整体规划
作者:
杨虎
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
142-142
摘要:
语文教学要想顺理成章,水到渠成,而不显得肢离破碎,就必须对语文教学有一个整体的规划。作者在此提出了四条建议。
28.
利用自制教具提升蒙氏教育质量
作者:
员柳波 周治琳 益焰伟
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
156-156
摘要:
29.
刍议数学文化在课堂中的渗透
作者:
王菊霞
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
157-157
摘要:
30.
关于食堂
作者:
邓钦溪
刊名:
文学教育(下)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
159-159
摘要:
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