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现代教育科学(普教研究)2008年第3期出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
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现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
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出版文献量（篇）
4920
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 教育评价的根本目的是促进学生的全面发展.传统的教育评价偏重于对学生的语言智能、数理逻辑智能进行评价,却忽略了对个体其他方面的智能的评价.多元智能理论的提出,为人们提供了教育评价的新策略,即在...
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32. 教师个性特征与效能感的相关研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本研究旨在探讨教师的个性特征与教师效能感之间的关系.通过随机选取400多名中学教师进行考证研究,发现:1.年龄和教龄与教师效能感不存在明显的相关关系;2.个性特征中的外向性和说谎与教师效能感...
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33. 反思性教学:教师成长的阶梯刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 反思性教学作为一种有效促进教师专业发展的方式,越来越多地受到教师的接纳.培养具有反思能力的教师,不断对教学实践进行反思,是教师专业发展的重要途径之一,反思性教学作为一种重要的教育理念,是教师...
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34. 新课程背景下的教师培训刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 师资培训是让教师理解新课程、走进新课程和接受新课程的根本途径.只有让每一个教师领会到新课程的精髓,才能将课程改革的理念落实到课堂教学和日常工作中.针对教师的培养制度,提出了研训一体化的教师发...
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35. 普通高中心理教师专业角色职能初探刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 心理教师专业角色职能科学合理的定位,是心理教育专业化的重要条件.因此,有必要对普通高中心理教师专业角色职能加以分析探讨.
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36. 关于幼儿教师职场状态的调查报告刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 通过对幼儿教师职场状态的调查,了解幼儿教师的职业状态,引起人们对幼儿教师职业的关注,提高幼儿教师的地位和待遇,并提高幼儿教师综合素质和整体素质.
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37. 苏霍姆林斯基学生评价思想探微刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 苏霍姆林斯基评价学生时体现了多元化的评价思想,他认为评价的功能更多的是激励,评价的前提是对学生的尊重和信任,评价的内容应当多元化既包括对知识技能的评价也包含对学生学习生活诸方面的评价,评价的...
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38. 泰勒评价原理的若干解读刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文是在阅读泰勒的经典著作<课程与教学的基本原理>基础之上,对评价的提出、界定,评价的过程及其结果的使用,以及后人基于泰勒评价原理的批判、反思和发展等进行了解读.
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39. 杜威课程观的现代解读刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 杜威是20世纪著名的教育家,他进行了长期的教育改革,建立了一整套的教育理论体系,特别是他的课程理论的提出,对20世纪的课程理论和课程实践产生了深远的影响,对于中国现在的课程改革具有借鉴意义.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文介绍了现行的日本大学入学考试的背景、种类等的相关情况.根据中国的国情,为关于改革中国大学入学考试制度方面提供一定的经验与启示.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 新课程的实施需要广泛的课程资源的支持,然而学生的经验往往是被教师所忽视的一种重要的教育资源.本文主要论述了学生的经验作为课程资源的必要性,并进一步提出教师开发和利用学生经验这一课程资源的策略...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 课程内容作为一个生态系统,是由知识、教材、课程资源等因子构成的,在这些因子建立新的平衡时,要把握学习者自由的获得.本文就是在分析学习者应该获得何种自由的基础上,来探讨课程内容的因子——知识、...
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43. 新课改背景下范例教学理论再审视刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 范例教学论主张以精选的"范例"取代"百科全书"式的教学内容,通过范例的学习,引导学生主动地学习,掌握学科结构,从而获得系统的认识.其基本思想对于我国今天的课程改革仍然具有指导意义.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革的成败从根本上讲取决于教师课堂教学行为的转变.调查发现,小学教师在课堂教学行为转变上存在一些问题:教学目标的制定仍优先考虑知识与技能目标,其它目标则关注较少;教学资源的...
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45. 谈语文课堂情感教育目标的实现刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 本文以七年级上册为例谈如何在课堂教学中实现情感教育的目标.应该做到把握教材.确定情感教育目标;编课本剧创设情境实现情感教育目标;利用多媒体资料进行情感教育;用提问法引起情感共鸣实现教育目标.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 课堂教学活动是通过一定的组织形式实现的,教学组织形式的改革往往是课程改革的重要环节.笔者从生物教学的特点入手,分析了生物教学组织形式的现状,提出了在新课程的背景下生物教学组织形式的改革趋势.
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47. 学校心理健康教育中的快乐情绪培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 积极快乐的情绪既是一种状态又是一种方式,快乐的情绪可以使人充满自信、敢于接受挑战,从事新目标、建立新资源.学校心理健康教育应着眼于学生积极乐观等健康情绪的培养:个别辅导中帮助学生调整不良认知...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 当前农村小学实施心理健康教育表现出形式主义、认识片面化、学科化教学、单一化、边缘化等误区.要有效改善当前农村小学心理健康教育状况,需要组织教师培训、重视家庭教育的作用和争取社会支持相结合,促...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 在现代范式中,生命意义的寻求、发现与实现是每个个体生命的生存使命.从生命的视野看,个体生命只能成为生命的独一无二的自己,成为生命"所是"和"所能是"的自己.这一答案从生物学、伦理学、心理学等...
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50. 实施反思性教学的策略研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 反思性思维理论是杜威教育思想的一个重要组成部分."如何通过反思"来提高教育实践的合理性也受到了当今教育界的普遍关注.反思性教育实践是以教学反思为落脚点.而反思性教学则是将教师的"学会教学"与...
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51. 增强生活体验提高课堂教学效果刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 提高课堂教学效果是广大教师共同关心的问题.本文以现代教育心理学为指导,提出了增强生活体验,提高课堂教学效果的观点,并归纳出教学内容生活化,教学设计生活化,教学过程生活化,教学方式生活化,教学...
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52. 谈物理教学中问题情境的创设刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 通过创设问题情境来激发学生的兴趣能够提高物理教学的有效性.但在实际教学中,教师在问题情境创设中存在着一些容易忽略的误区.本文旨在通过剖析和解决这些问题,引起物理教师们对有效的问题情境创设的思...
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53. 基于建构主义的中学物理实验教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 建构主义认为,学习是获取知识和经验的过程,强调情景中的学习,在建构主义指导下进行物理实验教学,有利于教师树立科学的教学观、学生现、知识观和评价观,有利于提高教学效果.在理论和实践的紧密结合上...
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54. 从性别差异看中学生英语学习刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 中学生的英语学习是一个非常复杂的习得过程,性别差异在其中起着重要因素.本文指出了产生性别差异一些原因及其在英语学习过程中的有利及不利影响,提出了利用性别差异提高英语学习成绩的相关建议.
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55. 音乐英语与自主学习策略研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 音乐英语是内涵和外延都极为丰富的语言学范畴下的语言及情感表达交流方式,也是英语学习的范畴和英语提高的重要渠道.音乐英语对处于英语学习初级阶段的语言输入搭建了最有内在动力和外在驱动力的桥梁,对...
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56. 关于素质教育下研究性学习的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年3期页码:摘要： 在现行教育模式下推行研究性学习是素质教育发展的重要手段研究性学习能培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力,也是学生走向社会,从实践中主动获取知识的重要途径.
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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