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现代教育科学(普教研究)2014年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
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22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
4920
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 思维与理解是认知的基础和条件，这两个概念在中学理科教学研究领域被广泛应用。明确思维与理解概念的区别与联系，对于选择理科教学与心理认知的恰当结合点以及确定具体的教学研究取向具有重要的意义。笔者...
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63. 合作学习研究述评刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 本文站在课程改革的高度，从当下合作学习的理论与实践的角度，对合作学习作了如下阐释与评述：（1）合作学习的相关理论基础；（2）合作学习的实质与要求；（3）合作学习中的问题与反思。此文将对当下合...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 对国民性进行改造，归根结底是对人进行改造。针对目前国人普遍存在的问题，我们应有针对性地培养和加强其诚信观念、自律觉悟、创新精神、公民意识及人与人之间的关爱品质，去除国民劣根性，促进其内在素质...
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65. 胡适语文教育思想研究的文献综述刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 胡适的语文教育思想不论是在理论方面还是在实践方面都具有独到创新之处，对当代语文教育的发展有一定借鉴、启示作用。目前关于胡适语文教育思想的研究成果既有宏观的整体研究，又有微观的个别研究，还有相...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 基于幼儿在认知、情感和社会性等方面的发展水平，幼儿生命教育应遵循“以生活为本”、“知识与情感并重”、“认知与实践相统一”的原则，并以了解生命的产生、关爱生命的成长、正确对待生命的消逝为内容，...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 广西玉林市和贵港市的调研表明，“大班额”现象的原因是：中央和地方政府对基础教育投入不足和不均衡，各学校的教育水平差异较大，城镇化发展中的教育失衡，家长对优质资源的选择，广西寄宿制传统造成教学...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 早期领导者在推进早期教育专业化进程中发挥着重要作用。领导力是早期教育领导者必备的能力和影响力。早期教育领导者面对不同的幼儿、家庭以及近乎单一角色的女性教师队伍，其工作具有多变性与复杂性。因而...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生社团是职校生自发形成的群众性团体，是职业学校的第二课堂，也是职业学校德育工作的重要载体。每一个社团主题都蕴涵着不同的价值判断和价值选择，理解和把握好学生社团的教育价值与实践理性，是提升社...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 本研究从滁州市琅琊区市区部分小学生课外活动的现状出发，通过对滁州市琅琊区市区紫薇小学等几所小学的部分教师和学生进行实际问卷调查和一些个案走访，分析滁州市在小学生课外活动开展中存在的问题及其原...
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71. 推进区域教研五项措施浅析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在大力推进城镇化的背景下，教研室如何引领区域内教育教学水平的发展成为热门话题。贵州省铜仁市万山区教育局教研室推进区域教研五项措施，为实现教育均衡发展，全面推进素质教育迈上了一个新台阶。
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 随着教育现代化的不断推进，教育资源分配不均，教育不公平的现象日趋显露。教育扶贫是一项系统的扶贫工程，是扶贫攻坚的一种有效模式，它具有长远效益，是我国根治贫困的有效途径。从吉林省教育发展的现状...
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73. 贵阳市民办幼儿园良性发展机制探究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 当前贵阳市民办幼儿园发展迅速，已经成为公办幼儿园的有力补充和学前教育体系的重要组成部分，但也存在两级分化严重、条件简陋、师资薄弱、教学不规范、财政紧张等问题。通过调查和思考，本文从民办幼儿园...
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74. 绘本教学中幼儿教师角色定位的研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 绘本是二十一世纪最适合幼儿阅读的图画书，是早期阅读的重要材料，对幼儿的发展有重要的意义。然而，绘本教学在我国的开展时间较短，教师的专业知识缺乏，许多教师在绘本教学的实践中存在着困惑和误区，这...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 主题性课程是我校近几年进行校本课程实践探索的一种崭新的课程形式。该课程以与学生发展密切相关的主题为统领，尊重学生发展规律，整合多学科课程内容，运用多媒体等各种有效的教学方法，促进小学生创新精...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 生本教育体现的是以学生好学为目标的教学理念，教师不但要懂得转变教学理念，更为重要的是在实践中探索出具体的贯彻实施方式。“读写议评”的教学模式可以有效体现这一教学理念。学生在学习的全过程中通过...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 新课改的进行，使课堂教学实现学生主体性的话题成为教育工作者关注的一个焦点，但当下的学校课堂教学中依旧采用传授式的教学方式来教学，忽视了学生也是课堂教学活动主体这理论观念。因此，应在分析其主要...
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78. 浅论中学语文教学中的审美教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 合作学习于20世纪70年代初在美国兴起，21世纪以来在我国得到了迅猛发展，成为教学改革中最受关注的教学模式。合作学习提倡学生：互勉、互助、互爱，对于学生的学业成绩及情意品质都有积极的影响作用...
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80. 初中英语阅读有效性的实践与探究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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81. 构建和谐课堂感受数学魅力刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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82. 浅谈幼儿园各领域的多媒体教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
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