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现代教育科学(普教研究)2015年第3期出版文献
出版文献量（篇）
4920
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现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
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4920
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 管理是一门科学。教育科研信息化管理是管理科学在教育科学领域发展的必然产物。教育科研信息化管理的实施，既需要运用信息科学等新兴学科的知识和方法，也需要行为科学等社会科学理论的指导和支持。教育科...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布后，各地高中中外合作办学如雨后春笋般涌现，长春市高中也纷纷办起了国际班。但是在项目运行过程中逐渐暴露出了一些问题。探索提高高中...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 学校体育场馆面向社会开放后，学校应当承担对体育场馆的安全保障义务。学校安全保障义务的内容主要涵括场馆设施安全保证和服务管理安全保障两大方面。为转移学校在开放体育场馆中不可规避的风险，应设立与...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 安全教育是幼儿园教育内容的重要组成部分，包括两个主要部分：对幼儿实施安全保护和培养幼儿自我保护意识和能力的教育。安全教育效果的好坏不仅影响幼儿终身的发展，同时也关乎到幼儿园的发展前途。在幼儿...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在市场经济的大环境中，教育体制改革不断深入，政府逐渐将权力下放，使学校的自主管理权得到增强。学校为了获取有利的资源，培养能够适应这一时代需求的人才，亟需提升学校核心竞争力。作为课程体系中重要...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教师是学生心理发展过程中的重要客体。温尼科特客体关系理论中所倡导的母亲对孩子的敏感回应、提供“抱持性环境”、发展孩子“真性自体”、做“恰恰好的妈妈”等理念对全员育人形势下良好师生关系的构建有...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教育评价的理想是要理想地解决教育评价问题。问题因其诊断的视角不同而不同，从范式的视角看，教育评价存在常规问题和范式问题。为了解决第一、二、三代评价中存在的“管理特权化、价值模糊化和方法迷信化...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 卢梭是西方教育史上自然主义教育理论的杰出代表，《爱弥儿》集中体现了他的这一思想，至今仍发人深省。自然主义思想对于我们当前少先队活动课的实施有着巨大的现实意义和启示。
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教育是人类社会特有的一种培养人的活动，教育的发展必然要受社会诸方面的制约，这并不能使我们忽略教育本身的独立性品质，历来学者对教育公平的阐述、发问以及诠释都是基于教育活动有形的、外在化的形式。...
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12. 当前我国家长的教育困境及其出路刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 当前，由于社会客观和家长主观上都对未成年人的期望不断提高以及未成年人身上所出现的新情况、新特点，对家长的教育能力提出严峻挑战，家长培养子女的难度不断加大。与之相对的是，由于社会、家庭以及家长...
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13. 《理想国》教育方法论探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 好的教育方法是取得教育目的前提条件。《理想国》所提倡的教育方法论不仅适用于当时的理想城邦，而且对于我国今日教育的实施同样具有重要借鉴意义。本研究主要探析了其苏格拉底对话法、实践锻炼法、因材施...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 蒙台梭利是20世纪意大利著名的幼儿教育家，她不仅在幼儿教育史上是一个资深的学者和教育家，而且在特殊教育史上也产生了巨大的影响。本文从蒙台梭利有关特殊教育教师的使命，特殊教育教师对儿童进行感官...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小学阶段，是个体一生中发展、成长的重要时期。这一时期，个体从之前单一的家庭环境发展为双重环境，即家庭和学校，学校进入到个体发展网络系统中，并且儿童处在学校的时间要远远长于在家庭中的时间。学校...
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16. 儿童暴力行为影响因素及干预新视角刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 儿童的暴力行为是内外因素共同作用的结果。外在因素包括家庭因素和社会环境因素，内在因素包括挫折情绪、认知水平和移情能力。我国学者根据其影响因素提出过很多干预方法，但我认为对于儿童暴力行为干预应...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本研究旨在对江苏省泰州市海陵区某小学的英语作业进行调查，从作业形式、完成时间以及学生的情感态度三个方面展开，分析在作业布置中所存在的问题及原因，并根据新课改要求以及实际情况提出改进对策与建议...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 结合新疆吐鲁番市近十年城镇人口的发展变化，从学校数量及规模、学校服务人口和服务半径分析了吐鲁番市2006-2011年学校布局调整实效。运用联合国法预测了吐鲁番市2015年、2020年、203...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 当下中国由于城市化进程的加快，农村社会面临前所未有的变革，农村教育亦问题重重。西北贫困地区经济发展落后，城市化水平低，城市化对该地区农村教育的影响具有其地域特殊性。通过对西北某农村学区的调研...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教育资源配置是否公平是教育公平的核心。然而，由于“撤点并校”政策的实施以及城乡二元结构的影响，四川省通江县城乡小学在教育资源配置方面出现了严重失衡的现象。因此，本文将以教育资源配置为出发点，...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 科学编排学生座位，有利于加强课堂教学管理，提升学生素质。本文以安徽省天长市四所农村中心小学为对象，来了解农村小学座位编排现状。笔者通过观察和访谈调查，发现当地小学由于国家的撤点并校政策以及农...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 师德不仅是教师队伍专业化建设的主要内容，也是学校德育工作的重要精神支撑。新时代背景下，将社会主义核心价值观融入中小学师德建设，体现了中小学教师价值观的与时俱进性。在解读社会主义核心价值观的基...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 当今社会学生和教师均存在课堂不安全感现象，但众多研究者多从学生角度出发，忽视了教师在中学课堂教学中的不安全感现象。本文将研究视角放在教师群体上，从课堂安全感的涵义出发，认为：教师课堂安全感是...
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24. 论思想政治教师的理论素养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 一名教师要有自身的专业素养，不同学科有着不同的情况，良好的专业素养是造就名师的助推器。对于思想政治学科而言，思想政治教师的理论素养是思想政治学科素养的特色所在，这是鲜明区别于其他学科的一面旗...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 综合实践活动注重发展学生的批判性思维能力、创新精神和实践能力，活动是实现这些目标的必要形式。因而，在综合实践活动教学中，深入实践，引导“动”，联系实际，注重“活”就是必要的策略方式。具体说来...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 为了有效保证小学生语文阅读能力的提升，在进行小学语文阅读教学的过程中，要紧密结合课本知识，进行相应阅读策略的制定。与此同时，要充分尊重小学生进行语文阅读学习的主体地位，不断创新现有的阅读教学...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 美国双语教育在双语教育政策方面有很多值得借鉴的经验。文章从简单介绍美国近代双语教育政策历史沿革开始，针对延边双语教育发展现状存在的问题，从双语政策法规、评价机制和教师培训等方面具体分析了同样...
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28. 从《等待超人》谈美国公立学校教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 纪录片《等待超人》揭露了美国公立教育存在的种种弊端，抨击公立学校没有成效的原因———政府干预过多、教师素质低下、教育的高投入低产出、教育的不公平以及教师工会对改革的反对。美国公立学校确实存在...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着人们对基础教育减负问题的重视，中小学“减负”政策失真的问题也引起了广泛的关注。“减负”政策的失真一方面不利于中小学生各方面的发展，另一方面也影响着素质教育的推行。因而，切实落实“减负”政...
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30. 美国中小学校报的统考制度刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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