新课程学习·上旬期刊
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新课程学习·上旬

Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
曾用名: 新课程学习(基础教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 周菊 龙立华
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  3-3
    摘要:
  • 作者: 杨建党
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  10-10,11
    摘要: 当今时代更加注重的是创新型人才的培养,创造性思维已经成了当今社会人才全面发展的重要特征。培养学生的创新思维能力是物理新课标的重要理念之一,也是当代教育改革的要求。因此,在高中物理课堂教学中,...
  • 作者: 王彬成
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  25-25
    摘要: 高中物理教学中,小组合作教学模式有其独特的优势,对提高课堂教学效率及提升学生的物理素质有重要意义。通过简述合作教学在高中物理教学中的优势,结合教学经验,提出了几点加强合作教学效果的措施,希望...
  • 作者: 孙莹莹 马玉芹
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  46-46
    摘要:
  • 作者: 洪伟
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  64-64
    摘要:
  • 作者: 皋岭
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  66-66,67
    摘要: 几何直观是小学生增进数学理解、解决实际问题的一项重要能力,合理运用几何直观,能帮助学生深化概念理解、把握问题本质、优化解题过程,从而让学生的数学学习更加有效。
  • 作者: 王桂昕
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  81-81
    摘要: 兴趣是求知的起点,是学生学习的内在动力和促进学生思维发展的前提,它极大地影响和制约着学生的学习效果和学习积极性。大量的观察试验及心理学研究发现,凡是对某一学科有浓厚学习兴趣的学生,该门功课的...
  • 作者: 陈雯
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  87-87
    摘要: 语法是语言表达的规则,学习语法是学习语文的一个重要方面,但是在现阶段的语文教学中,语法经常有意或无意地被淡化,于是,亟须落实语文教学中的语法教学,让学生能够更深入、更全面地学习语文,提高自身...
  • 作者: 韦平
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  88-88
    摘要: 学习《义务教育化学课程标准》并将新标准的理论运用到教学实践中,对于初中化学教师已是势在必行。
  • 作者: 邓秀娟
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  89-89
    摘要: 《义务教育思想品德课程标准》指出:思想品德课的评价要贯彻教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》及《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的基本精神,使评价成为促进学生发展和...
  • 作者: 王璐
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  94-94
    摘要: 初中英语教学中,阅读教学是非常重要的一部分,有利于英语教学效率的提升。所以,掌握良好的阅读方法,有利于学生阅读能力的培养,有利于其英语成绩与能力的不断提高,帮助学生在中考中获得更加突出的表现...
  • 作者: 屈艳芳
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  100-100
    摘要: 英语科目来是中考的必考内容之一,与学生以后的学习及成长之间存在密切的关联。高质量的复习活动能够帮助学生更加深入地理解、记忆英语知识点,提高英语成绩及水平,所以,作为初中英语老师,应重视英语复...
  • 作者: 鞠萍
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  102-102,103
    摘要: 伴随着当前新课程改革进程的逐步深入,教学模式及教学方法也出现了较大的变化。作为小学数学老师,应及时转变教学观念,利用多种教学方法调动学生的学习积极性,促使学生主动参与教学活动,从而提高教学质...
  • 作者: 谢月红
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  111-111
    摘要:
  • 作者: 徐拥军
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  112-112,113
    摘要: 根据新课程改革的要求,学生既要掌握高中阶段化学知识,又要减轻学生的课业负担,这就要求化学教师在课堂上要充分利用时间,抓住互动时机,提高课堂效率,完成教学计划。结合平时的教学,得出问题在课堂教...
  • 作者: 王文
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  115-115
    摘要: 初中历史课堂活动作为一种独特的教学方式对学生的知识积累、能力发展起着重要的作用,因此,为有效构建初中历史高效课堂的顺利实施,针对历史课所存在的现状和问题,对历史课堂活动实施策略进行了分析探讨...
  • 作者: 金秀梅
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  117-117
    摘要: 对于教师来说,提高课堂的教学效率永远都是追求的目标。针对小学生学习数学而言,课堂是他们主要的学习场所,所以老师一定要提高小学数学课堂的有效性。可以采用的方法包括对教材的创新使用、情境教学法的...
  • 作者: 孙世军
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  118-118
    摘要: 结合一线教学实践经验,从初中生的实际认知规律出发,遴选两点有针对性的符合学生认知发展的教学心得进行讨论和研究。
  • 作者: 魏巍
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  123-123
    摘要: “兴趣是最好的老师。”作为一名小学数学教师,要想教好学生,提高教学质量,那么,数学教学的重中之重,就是培养学生的学习兴趣。因为只有学生对学习产生了学习兴趣,他们才能主动走进课堂,积极热情地参...
  • 作者: 马桂花
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  123-123
    摘要: 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的重难点。然而从总体上看,小学作文教学质量却不尽如人意。是什么扼杀了学生的灵气?唐代诗人韩愈在《昌黎先生文集·答李翊书》中明确指出“...
  • 作者: 王飞雪
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  124-124
    摘要: 在小学美术教学过程中,教师要以生为本,以学定教,首先,教师需要分析学生的实际情况,确定相应的美术教学策略。其次,教师可以采用多媒体辅助教学,让学生在合作探究中不断提升美术能力。
  • 作者: 卢晓娟 吴风瑞
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  137-137
    摘要: 简要对鲁科版化学教材必修2与选修4《化学反应原理》中原电池内容的教学进行探究,明确同一知识在不同模块的描述和要求层次,并做出相应的教学处理,以达到教学知识理解的全面性和层次性。
  • 作者: 贺芬芳
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  142-142,143
    摘要: 儿童是用形式、声音、色彩来感受周围的事物。而多媒体将声音、图形、影像等进行结合,以先进的教学手段代替了以教师讲幼儿听的传统教学模式,让幼儿在短时间内获取大量的知识。
  • 作者: 展春雪
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  154-154
    摘要:
  • 作者: 阿尔阿牛
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  167-167
    摘要: 初中思想品德注重的是基础与根基的培养,是塑造思想品德的最佳时期,但是在我国的偏远山区初中思想品德课教学中仍存在一定的问题,需要进行思考。通过阐述我国初中思想品德课教学的发展现状,分析我国偏远...
  • 作者: 戴玉萍 李学军
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  168-168,169
    摘要: 现在的学生厌学的、不思进取的大有人在,如果老师一味地埋怨学生,对他们置之不理或放任自流,那你的课堂必将是对牛弹琴。枯燥无味的课堂,师者,无奈;学者,更无趣。教师如何将学生的兴趣调动起来,激起...
  • 作者: 孙波
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  176-176,177
    摘要: 校园安全是校园环境和谐稳定的前提和保障,校园安全稳定的基础首先是校园主体成员安全意识的确立和安全观念的构建,所有这些归根结底是要寻找到校园安全文化的核心要素,深刻挖掘校园安全文化核心要素的具...
  • 作者: 李春影
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  185-185
    摘要:
  • 作者: 王星存
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  188-188
    摘要:
  • 作者: 赵建勋
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  191-191
    摘要: 当今世界男高音被公认为六个声部中最难训练的声部之一,由于男声先天嗓音真声比例较高,高音的解决就成了一件很头疼的事。而一个没有训练好的男高音,在歌唱时,往往一到高音区就“卡壳”出不来声音,再者...

新课程学习·上旬基本信息

刊名 新课程学习·上旬 主编
曾用名 新课程学习(基础教育)
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