语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 陈庆越
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  3
    摘要: 学习并不是机械化的模仿和填充,而是主动的构建过程.就高中数学而言,数学知识的抽象性让学生学习起来倍感吃力,高考的压力让教师习惯于用讲解的方法来进行授课.面对高速发展的社会,这样的课堂教学所培...
  • 作者: 戴拥春
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  4
    摘要: 学生在学习过程中遇到不能进行统一研究的教学问题时,需要对其进行分类研究,然后对每一个分类分别进行研究,得出每一类分析结果,并通过综合各类结果得出整个问题的解答.本文论述了概念型分类讨论法、性...
  • 作者: 郭有春
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  5
    摘要: 高中数学的教学活动必须要建立在学生的已有的知识、经验和认知发展水平的基础上.教师应全力地激发学生的学习积极性与主动性,并向学生提供参与到教学活动中的机会,让学生在学习的过程中去学会自主探索与...
  • 作者: 刘及家
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  12
    摘要: 数学解题过程中直觉思维有一定的重要作用,熟悉并熟练运用直觉思维解决数学问题,有着十分重要的意义,通过对直觉思维的研究,对数学难题的解决是一个比较特别的突破口,培养学生直觉思维能力有着特殊的作...
  • 作者: 张月坤
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  15
    摘要: 新课改实施以来,许多课堂教学的教学方式都发生了改变,数学教学极具“开放性”、“实践性”和“探索性”,为学生的发展铺就了一条“授之以渔”的道路.一、探索的课堂是调动学生多种感官参与学习的课堂;...
  • 作者: 孙虎萍 廖旻
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  17
    摘要: 在以后的教学工作中,要根据教学内容、目标,结合学生的特点科学正确地选择合适的教学方法,只有这样才能激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习热情,唤起学生的求知欲望,使他们兴致勃勃地、主动地参与...
  • 作者: 李志强
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  21
    摘要: 怎样提高课堂教学的驾驭能力?这个问题对于我们一线老师来说,是一个现实的无法回避的问题,从某种意义上来说,如果我们能在教学中提高课堂教学的驾驭能力,必将极大的激发学生的学习积极性,势必会提高学...
  • 作者: 朱孟城
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  30
    摘要: 新课标为我们指明了数学教学的正确方向,教学策略要尽量使课堂教学生活化,使生活情景数学化.把数学学习融入生活中,教师要把原本枯燥的、固定的、没有感情色彩的书本知识变成生机勃勃、富有生命力的生活...
  • 作者: 何娟 赵德华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  39
    摘要: 排列组合问题是每年高考的必考内容,常以选择题或填空题的形式出现,近年来也常出现在大题分布列和期望中,主要考查学生对分类讨论、转化与化归等思想的理解.
  • 作者: 陈锦平
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  47-48
    摘要: 学生在动手画椭圆过程中体验成功,在数学体验中寻求圆锥曲线的几何特征和代数(方程)特征,实现创新,学生尝到发现的乐趣,激发学生探究曲线的兴趣,培养学生的创新思维,潜能的提升是不言而喻的.
  • 作者: 张萍萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  52
    摘要: 数行结合思想是高中数学的重要思想方法,它指出了解决某些数学问题时应从“数”与“形”两者联系来考虑问题,灵活掌握这种方法,可以把几何和代数有机的结合起来,提高解题的能力.
  • 作者: 都华叶
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  54
    摘要: 检验学生在小学阶段数学成绩好坏的一个重要标准就其他解决实际问题能力的高低,要提高解决实际问题的能力也就是要加强应用题教学,而在应用题的实际教学中教师们却碰到了许许多多的问题与困惑,比如课堂游...
  • 作者: 王云
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  57
    摘要: 用构造函数法证明不等式,是人们常用的一种方法.本文就怎样构造函数进行了探讨,得到了三种方法:1、构造与不等式两边形式一样的函数;2、构造与不等式左边形式一样的函数(先把不等式的右边变为0);...
  • 作者: 嘉平 郑华萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  64
    摘要: 对于大多数学生来讲,数学是枯燥、乏味的,学好数学不是一件容易的事.笔者认为,数学题是做不完的,要利用有限的习题培养学生的学习兴趣和思维能力,多反思回顾,寻求一题多解,这样有助于拓宽知识面,沟...
  • 作者: 单国华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  70
    摘要: 合情推理的数学思维方式符合初中学生的思维特点,初中生的思维处在从具体到抽象的阶段,既需要一点具体又要有一点抽象.而合情推理就是一个从实验事实到一般结论的发展过程,充分展示了数学知识发展的历程...
  • 作者: 朱兴国
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  72
    摘要: 在小学数学中,包含了不少数学思想方法,这是学生学好数学的关键.但是,在实际小学数学教学中,不少教师往往侧重知识与技能的传授,却忽视对知识所含的数学思想方法渗透.针对这一情况,本文笔者结合教学...
  • 作者: 肖凡
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  78
    摘要: 所谓教学模式,就是在一定的教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学活动结构框架和活动程序.笔者想不管是选择哪一种教学模式,关键是要把学生的积极性调动起来,让学生去思考去探究,让学生参与到...
  • 作者: 柳丽芸
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  82
    摘要: 学生学习起点的研究也就是对学生课前小研究,就是教师在进行一节课堂教学之前的一个设计环节,它根据将要学习的新知识和学生情况来确定研究的内容及其难度,让学生在研究中对所学知识有一个自主学习的过程...
  • 作者: 马波
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  83
    摘要: 兴趣是学习数学的不竭动力.学生对数学有了兴趣,但必定是学好数学的重要特征.所以,我们数学教师要注重在教学中从不同的途径去培养、去激发学生学习数学的兴趣,从而使我们的数学获得良好的效果.
  • 作者: 苏豪
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  88
    摘要: 《普通高中化学课程标准(实验)》前言部分明确提出化学是解决人类社会发展过程中面临的有关问题,提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用.绿色化学就能很好体现人与自然和谐相...
  • 作者: 谭鸣
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  90
    摘要: 本文简要介绍了课堂效益的含义,并在分析影响高中数学课堂效益因素的基础上,结合教学实例给出了提高高中数学课堂效益可以通过游戏法、典故法以及冲突法等吸引学生注意力,激发学习兴趣的方法.
  • 作者: 陈锋
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  91
    摘要: 新的课程标准对数学这门基础的课程教学提出了更高的要求,本文主要根据笔者的教学经验提出了一些初中数学教学方法以及合理的评价体系,为初中教学教学提供一个参考.
  • 作者: 李燕峰
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  97
    摘要: 众所周知,新一轮基础教育课程改革是一种深层的、全方位的变革.但变革本身不是目的,而是提高教育教学质量的手段.这种变革的优劣成败最终还得以教育教学的结果为定论.因此,作为一个课改一线的教师,应...
  • 作者: 张祎选
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  100
    摘要: 新课改背景下,要激发课堂教学应有的生机和活力,释放学生在课堂中的创造力和灵性,应对各种新的挑战和复杂多变的教学场景,走出传统教学的困境,关键是先要使自己成为一个善于反思的专业型和智慧型教师.
  • 作者: 刘月明
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  102
    摘要: 因为基础教育中新课的增多,所以对于学生的要求也随之提高,由于一些家庭、环境等原因导致一些学生对学习兴趣的降低.时间久了,出现了初中数学后进生.想要改变后进生,经过多年的研究教学实践,笔者得出...
  • 作者: 廖树兰
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  105
    摘要: 数学知识的整体性、现实性和应用性,要通过数学问题为载体,引导学生以自主探索与合作学习的方式理解数学,认识数学,并学会综合运用所学的知识解决实际问题,进一步体会数学与现实生活的联系,获得更广泛...
  • 作者: 孙国飞
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  111
    摘要: 有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.数学教学活动应激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.
  • 作者: 王桂萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  113
    摘要: 初中数学的复习时间很紧、任务也很重,怎样才能在在短时间内有效地提高数学复习的效率与质量,是所有初中数学教师需要迫切探索与解决的问题.本文主要通过章节复习、例题讲解、解题思路和方法归类等方面来...
  • 作者: 吴智芳
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  117-118
    摘要: 《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”当今的数学课堂,教师越来越重视让学生通过动手操作来学习新知,掌握解决问题的方法策略,从而提高课堂效率.但同时我...
  • 作者: 陈娟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  124
    摘要: 随着新课程的不断实施,课堂的教育方式也出现了前所未有的改进,课堂中的教学不再是传统的填鸭式教学,而是从之前的以教师为主体逐渐转变为如今的以学生为主体的方式,教学质量也因此而得到了很大的提升,...

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刊名 语数外学习(高中数学教学) 主编
曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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