语文教学通讯·A刊期刊
出版文献量(篇)
4883
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总被引数(次)
1585

语文教学通讯·A刊

Yuwen Jiaoxue Tongxun

影响因子 0.1697
主办单位:
山西师范大学
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
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  • 作者: 刘祥
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 张华
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  4-9
    摘要: 无论是历史经验还是现实表征,作文教学都是一道难题,其诸多困惑,根源于认识混乱造成的各种僭越.作文教学存在八种典型的僭越,即"作文"对"写作"的僭越、"学生"对"作家"的僭越、"教学"对"自学...
  • 作者: 熊芳芳
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  9-13
    摘要: 不论是思想内涵还是表现形式,文学经典都有其独特的深刻性和复杂性,是快餐读物无法媲美的.文学经典的审美不同于教材中短篇课文的审美,它需要具备以下几个方面的深刻认知以及随之而来的充分敞开:对人性...
  • 作者: 刘志江 张秋玲 王忠亚
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  14-17
    摘要: 《普通高中语文课程标准(2017年版)》以语文核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计了18个"学习任务群".任务群丰富的视角、充实的内容给每个教师都留下了开放、可设计的教学空间,但也可能...
  • 作者: 王尚文
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  18-20
    摘要: 文学语言的风格其实就是作家的精神个性、言语个性在他作品言语形式中的实现.从表达内容,我们不能完全看见作家"本人",而言语表达形式却是"各师成心,其异如面".20世纪30年代,俞平伯和朱自清就...
  • 作者: 钟贤权
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  24-28
    摘要: 语文课程性质的研究不能停留在课标层面,深入到知识(教学内容)和方法(教学过程)层面的研究更具有可操作性.从语文知识的形态特征去归纳语文知识的性质可以发现,语文知识具有感受性(语感)、认知性(...
  • 作者: 张丽娟
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  29-30
    摘要: 课的特色、风格取决于人的学养、性情、爱好甚至年龄,也取决于文本的类型和上课的场合."拙硬"不是板滞与阻塞",拙硬"不是新鲜与生涩,语文学习上的"拙硬"需要设置与化解.
  • 作者: 方忻悟
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  30-32
    摘要: 赵克明老师说自己"一生只为一事来",那就是学习语文、传授语文、研究语文,心无旁骛地"做语文园地里的耕夫".纵观赵老师的语文求索之路,大致有这样几个阶段:突围课堂教学程式—研究个性化作文—倡导...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  33-36
    摘要: 中小学生所学诗歌中,唐诗居多.如何在唐诗中品啜诗人用意和作品真意是一线教师应该思考的重要问题.本课以"速率"为切入点,对唐诗中的"喜感"和"悲感"进行了深入解读,基本上还原了诗人的原初思考.
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  41-45
    摘要: 本课以诵读与语句涵泳为主要方式,由浅入深地对《蜀道难》的奇特风格、奇特意境、奇特意蕴进行探讨,进而深刻感受诗人宏大高远的理想、刚正不阿的品格、桀骜不驯的气质,体会诗人一副狂态下的赤子之心,解...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  46-50
    摘要: 《春江花月夜》被闻一多先生誉为"诗中的诗,顶峰上的顶峰",千百年来无数读者为之倾倒.它之所以一直令后人传诵不已,不仅仅是因为它为我们描绘了一幅春江月夜的美丽图画,更是因为它表现了一种迥绝的宇...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  59-63
    摘要: 本课通过"诵读对话,感悟形象""自外而内,领悟心理认识的层次"两个核心板块,采取"初读明意""诵读会情""精读悟形""品读入心"四个教学步骤,紧扣"渔父"形象这一教学重点,突破"屈原"形象这...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  63-67
    摘要: 先秦诸子的著作是中国传统文化宝库中的重要遗产,庄子的著作更是思想深邃文笔优美,对后世影响巨大.但是由于年代久远,时代巨变,要让今天的高中生真正理解和接受这笔宝贵的精神财富变得越来越困难.为了...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  67-71
    摘要: 这节课以实景连线的方式,选取《论语》《孟子》的内容,让国学经典走进课堂.该课以探讨殷商圣臣伊尹"治乱亦进,以道觉民"精神的演进与深化为主要任务,选取两本典籍——《论语》《孟子》,聚焦一个人物...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  72-75
    摘要: 这节课守正出新,情理交融,是一节务实高效的语文课,让我们真正感受到了浓浓的语文味.返璞归真、情理相生、承载思想是这节课的突出特征.语言品读、营造气氛、口诵心悟则体现了执教者设计之精微.这节课...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  76-79
    摘要: 本课紧扣景、情、理三者之间的关系,引导学生对话、讨论和探究,着重从"乐景""悲情""喜理"三个方面逐层深入理解,通过江、风、月的景的描写,让学生感受到乐景;通过对"美人"这个意象的文学史进行...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  85-88
    摘要: 这堂课在教学目标的设计上体现出阶梯提升的特点,针对文言文教学中存在的重言轻文的现象制定了"三文"目标,在落实文言字词的基础上对文本进行了深刻解读,并上升到理解和传承中华传统文化的高度.整堂课...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  93-96
    摘要: 教师引导学生运用"内容重构"策略、"前后勾连"方法,研读宝黛爱情相关章节,梳理宝黛爱情的主要情节;带领学生围绕宝黛爱情设计主题明信片,概述宝黛爱情的发展历程;并在此基础上探究宝黛爱情的悲剧成...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  110-114
    摘要: 执教者设计了"说一说,谈一谈,想一想,议一议"的教学主线,引导学生由表及里、由浅入深地探讨交流.在狗对人、人对狗的强烈对比中,看到特殊年代人性的失落,进而让学生感受到作者勇于忏悔的勇气,认识...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  114-118
    摘要: 《故乡在远方》一课探索了任务驱动下教学的有效组织和课堂结构方式,试图展现任务群教学的几个基本特点:情境设置、任务驱动、活动形态、主动探究、经验分享.
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  119-123
    摘要: 一次演讲写活一个人.通过理清这次令人印象深刻的演讲全貌,逐步走近民国大师梁任公先生."史中任公"勾勒任公印象;"细节品读"领略任公风采;重点挖掘"热心肠",触摸人物灵魂.
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  124-127
    摘要: 《谈中国诗》的学习以比较文学的方法入手,通过带领学生细读文本,充分调动已有的诗歌储备,以西洋诗为参照对象,概括出中国诗的特点,并理解文艺评论的一般阅读方法.除了帮助学生加深对不同国家诗歌的了...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  132-135
    摘要: 课堂教学设计要符合学生的认知规律,怎样通过一系列由浅入深、有内在逻辑联系的问题设计,引领学生的思维向纵深发展,使学生在深入把握人物性格,感悟人性之美,深刻认识小说的悲剧结局,爱上经典的同时,...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  136-140
    摘要: 这节课以读一读、想一想、议一议、说一说的方式,从容带领学生潜入《边城》文本三至六章,梳理小说情节,体味风俗环境,把握人物特质,体察作者情怀,用最朴素的方式贴近文本,靠近作者,让学生领略中华经...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  141-145
    摘要: 《祝福》是鲁迅的小说代表作之一,也是各类教材的经典选文.执教者根据学情,选择了学生容易忽略的鲁迅小说"有意味的形式"——叙述视角作为教学内容,以故事的见证者、参与者、叙述者"我"作为切入点,...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  145-149
    摘要: 语文的本质是语言艺术,语言的表现力体现在诸多方面,其中语言的形式和技巧显得尤为重要.在议论文叙例中,同样一个事例,运用不同的语言形式和技巧展示,会带给读者以陌生感和新鲜感.本节课通过展示叙例...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  150-153
    摘要: 本课是浙江师范大学蔡伟教授致力于培养学生辩证思维能力、语言表达能力和创新能力的生动尝试.教师在课堂中通过体悟、实练教学环节激发学生情趣,发散学生思维.整堂课目标定位精准可行,内容选材创新大胆...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  154-157
    摘要: 论述文写作指导旨在驱动学生的思维力,强化提升学生的论述能力.而进行写作前的运思过程指导,则以提高学生深度辩证说理的意识,培养其理性思考能力,达到提高作文教学效率的目标为立足.本堂课以热点公共...
  • 作者: 毕本弓
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  158-159
    摘要:
  • 作者: 王红燕
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  159-160
    摘要:

语文教学通讯·A刊基本信息

刊名 语文教学通讯·A刊 主编 姜联众
曾用名
主办单位 山西师范大学  主管单位
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1004-6097 CN 14-1017/G4
邮编 030024 电子邮箱 ywjxtxa@126.com
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