语文教学通讯(高中版)期刊
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语文教学通讯(高中版)

The Communication of Chinese Teaching
曾用名: 语文教学通讯B

为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位:
山西师范大学 山西省教委
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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  • 作者: 邓星明
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  1
    摘要: 我在高校讲授影视文学,经常布置学生写影评作业.在批改作业时常常犯难,一些大学生抓不住影片的要领,言不及义,而且语句不通,逻辑错误,写作能力之差令人惊讶.惊讶之余,掩卷长思,我感觉问题出在中学...
  • 作者: 李海林
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  4-8
    摘要: 我们习惯上把语文教学研究分为理论研究和实践研究,并以此来讨论语文教学研究的种种问题.我觉得事情可能没有这么简单.语文理论研究和实践研究,相互之间有着深层次的连通和递进,并由此构成语文教育研究...
  • 作者: 颜运静
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  9-11
    摘要: 在我的少女时代,书籍和食品一样匮乏.那个年代,留给我的记忆除了饥饿、贫寒、劳苦之外,还有秸秆编成的风车,太阳花编制的花冠,一颗蚕豆、一根野草、两粒野果制成的小金鱼;躺在青青野草上数
  • 作者: 于漪
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  12-13
    摘要: 师:历史学家范文澜先生生前曾说,汉乐府中有双璧,两块美玉一块是《孔雀东南飞》,一块是《木兰诗》.《孔雀东南飞》是我国古代一首优秀的民间叙事诗,全诗长达一千七百多字,生动具体地叙述了
  • 作者: 潘冠海
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  15-17
    摘要: 一、语文课堂互动中的文化内涵分析我国教育社会学者认为:课堂教学过程就是一个人际互动过程.(何浩峰《简论课堂互动教学设计》)作为一种特殊的人际互动,具体指在课堂这一特定情境下,发生在师生间、学...
  • 作者: 王晓红
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  18-19
    摘要: 一、有效评价,使学生的认知过程更和谐认知心理学认为:人是通过感觉、注意、记忆、语言、思维和推理等心理活动过程,对信息进行加工、简约、转换而成为知识与经验来解决所面临的问题的.教师必须研究学生...
  • 作者: 章林华
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  20-21
    摘要: 阅读教学提问设计的重要途径有:第一,教师激发学生的学习疑点,让学生自己发现问题,提出问题,然后引导他们去探索,去解答问题.第二,教师通过对课文内容和教学过程有着内在牵引力的
  • 作者: 张永林
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  22-23
    摘要: 在新课程背景下谈吃透教材备好课,也许有好多教师不以为然,觉得话题太老,不够时尚,有老生常谈之嫌.确实,这不是个时髦的话题,不够吸引人的眼球,在人们的意识中随着教师学历达标问题的基本解决,每位...
  • 作者: 肖长春
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  23
    摘要: 《论美》教学现场.教学环节:让学生选择最美的句子送给自己或者亲人.一位学生选择美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难保持的,并简述了理由.师:你们看这句话运用了修辞没有?
  • 作者: 余映潮
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  24-25
    摘要: 讲析,一种基本的必要的教学手法.讲析,教师凭个人教学水平来实施教学的通用手法、传统手法.讲析,在课标理念中,有时表现为课堂教学中的对话与交流.
  • 作者: 阎华玲
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  25
    摘要: 师:作者为什么倾注那么大的热情为信客树碑立传?生1:告诉我们待人要诚信,做事要恪尽职守,赞扬信客高尚的人格.师:课文在今天有什么样的现实意义呢?
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  26-27
    摘要: 课堂上出现了意外,作为语文教师应该如何应对呢?最理想的状况莫过于随机应变,临堂设计,把讨论引导到课题中来,把它转化为课堂教学中的一个亮点.学生的奇想往往是教师想不到的,同时又是大多数学生认知...
  • 作者: 周成
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  27-28
    摘要: [片段一]让学生完成对诗歌《秋天》的激情朗读后,教师为了让学生注意不同部分的情感基调,留意表现不同情感的词语,特别安排了一个环节-请学生依据每节内容自然组成的三幅画的情感性质分别设计相对应的...
  • 作者: 程少堂
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  29-36
    摘要: 人教版课标教材《语文》八年级上册战争生活主题单元有五篇课文,分别是毛泽东的《新闻两则》、孙犁的小说《芦花荡》、西蒙诺夫的战地通讯《蜡烛》、雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》、聂华苓...
  • 作者: 潘美红 陈海亮
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  37
    摘要: 辽宁凌源市第一中学的潘志伟老师在《语文教学通讯》第474期中提出了蚁穴溃堤教学法-抓住一个或几个重要词语进而吃透全文的一种教学方法.笔者读后深有感触,认为这蚁穴溃堤教学法特别容易被初中学生所...
  • 作者: 伍学明
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  38-39
    摘要: 一、课题释疑理内容师:今天我们一起来学习《最苦与最乐》.之前,大家已经阅读了课文,我想先问问大家,发现课文标题的特点没有?生1:是一个并列短语.生2:前后两个词语之间意思相反.
  • 作者: 刘康
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  41-42
    摘要: 朱自清先生的《背影》几乎是一篇家喻户晓的名篇.为什么这仅一千五百来字、极普通的父爱话题,看上去朴素、平淡、无奇,酷似中学生好作文的文章会成为经典?
  • 作者: 姜楚华
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  43
    摘要: 孔乙己是鲁迅先生的名篇《孔乙己》中的主人公.为什么起这个名字呢?鲁迅先生解释说,因为他姓孔,别人便从描红纸上的'上大人孔乙己'这半懂不懂的话里,替他取下了一个绰号,叫作孔乙
  • 作者: 倪岗
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  44
    摘要: 杨绛的《老王》是新教材中的亮点.作为新时期散文大家杨绛选入教材的第一篇文章,自然引起了众多学者的注意,解读的文章也层出不穷.在2007年第4期的《语文学习》中就专门编辑了读《老王》,
  • 作者: 付绍文
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  45-46
    摘要: 鲁迅《孔乙己》结尾是:我到现在终于没有见-大约孔乙己的确死了.这里大约和的确同时出现,如何理解?人教版《教师教学用书》中认为二者不矛盾,既体现了主人公的性格特征,又揭示
  • 作者: 马祥
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  46-47
    摘要: 一、关于文章内容的真实性《野草》里说的是诗与真实合在一起,糊风筝是真实,折风筝翅骨等乃是诗的成分了.松寿(指周建人-引者注)小时候爱放风筝,也善于自糊风筝,但那是戊戌(1898年)以后的事了...
  • 作者: 陆先文
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  48-50
    摘要: 综观2007年全国各地中考命题的一百余例个案,心中最强烈的感受是作文命题的科学性问题,已到了该反思的时候了.这样说也许有些人不爱听,有些人一时没法接受,但是,在一片赞赏声中,听一听另一种声音...
  • 作者: 傅嘉德
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  53-54
    摘要: 浏览一下今年的一百多份中考题,不难发现这样的一些好题:它们题型新颖,题目简洁,内容丰富,表达优美.总体上呈现出一种以寻找为核心的创新态势.再细理一下命题脉络,又不难发现其向语文本体和课文文本...
  • 作者: 闵农
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  54-55
    摘要: 浏览一下今年的一百多份中考题,不难发现这样的一些好题:它们题型新颖,题目简洁,内容丰富,表达优美.总体上呈现出一种以寻找为核心的创新态势.再细理一下命题脉络,又不难发现其向语文本体和课文文本...
  • 作者: 张和忠
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  55-56
    摘要: 近年来,全国各地中考语文试题都注意学生改错能力方面的考查,但不少材料较为陈旧,题型普遍单一,考点缺乏综合,大多局限在判断与修正的对不对的层面上,几乎没有考虑好不好的要求.《语文课程标准》指出...
  • 作者: 刘丹
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  56
    摘要: 浏览一下今年的一百多份中考题,不难发现这样的一些好题:它们题型新颖,题目简洁,内容丰富,表达优美.总体上呈现出一种以寻找为核心的创新态势.再细理一下命题脉络,又不难发现其向语文本体和课文文本...
  • 作者: 李文忠
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  57
    摘要: 浏览一下今年的一百多份中考题,不难发现这样的一些好题:它们题型新颖,题目简洁,内容丰富,表达优美.总体上呈现出一种以寻找为核心的创新态势.再细理一下命题脉络,又不难发现其向语文本体和课文文本...
  • 作者: 刘颖
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  58-59
    摘要: 2007年6月11日,太原市初中学业考试命题组入闱第10天.凝重的小院一片欢乐.我们以60万孩子的名义,让自己的教育智慧与责任又一次经历了十月怀胎的艰辛,在构思、研制试卷的日日夜夜里,再次得...
  • 作者: 王振华
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  60-61
    摘要: 让我们播种快乐,让学生的明天更加辉煌,让我们,也把微笑和快乐贮满自己的心房.享受着教育幸福,你就多了一份快乐的心情.-题记摘自朱永新《享受教育》
  • 作者: 顾黄初
    发表期刊: 2007年26期
    页码:  62
    摘要: 在我国古代,对教师职责最权威的论断,无疑是唐代著名散文家、教育家韩愈的那句名言:师者,所以传道受业解惑也.在那个时候,道传得深刻,业授得扎实,惑解得透

语文教学通讯(高中版)基本信息

刊名 语文教学通讯(高中版) 主编 徐永平
曾用名 语文教学通讯B
主办单位 山西师范大学 山西省教委  主管单位
出版周期 月刊 语种
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电话 0351-6378140 网址 www.ywtd.cn
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