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语文教学通讯(初中版)2014年第7期出版文献
出版文献量（篇）
3017
总下载数（次）
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语文教学通讯(初中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯A
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 学过“模式”,用过“策略”;试过“创新”,批过“守旧”;跟过“潮流”,守过“传统”.近三十年从教生涯,反反复复,左右摇摆,渐渐悟出:无论我们从哪个角度去寻找和思考,课堂教学只有一个宗旨——有...
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2. 写在语文教育的边上刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 做一个语文教师有时很自卑,因为思想和实践的空间被外力不断挤压,变形扭曲、面目全非,所作所为有时不太像语文教师;做一个语文教师有时也很自豪甚至自恋,因为在所有学科中,决定一个人甚至一个民族的精...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 一、实施策略与学习方法 (一)实施策略 根据“综合性学习”的目标,其学习的策略必须体现以下“综合”的基本原则: 1.认知、技能与道德、情感的目标融合. 2.听说读写做,多种语文技能的...
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4. 我心目中的好语文课刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 好的语文课可能形态各异,但好的语文课必然有其共同的“好”.归纳起来,好语文课的标准有三:首先,好语文课是目中有人的语文课.其次,好语文课是富有深度的语文课.再次,好语文课是富有美感的语文课.
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5. 《杜甫诗三首》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 选取《咏怀古迹(其三)》和《登高》两首诗歌进行比较,通过“温故知新…诵读感知”“涵泳鉴赏”“读诗人写诗情”“自主学习”等环节,以诵读为主线,以比较鉴赏为重点,以绿色高效为目的,重在提升学生的...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课在全面把握诗歌内容的基础上,以“如裂帛”为切入点,引导学生通过揣摩诗歌典型语言现象来体会人物丰富的内心世界.课上运用图示法,力求直观呈现音乐的节奏以及诗句中潜藏的渐趋浓烈的情感脉络.本课...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 化繁为简,整节课只设计了一个核心问题,就是希望学生有更广阔的思维与情感的驰纵空间,也希望每一位学生都能充分展现自己的阅读个性.在探讨内容的同时,通过咀嚼语言,让学生在学习过程中有自己独特的生...
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8. 《扬州慢》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课抓取主旨“黍离之悲”,引导学生分析意象,在对比中把握今昔之变.教师注重引导学生的语言表达,用“小组讨论、代表发言”的方式,让学生广泛参与,同时让小组意见能以最凝练优美的方式呈现.本课以自...
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9. 《短歌行》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课教学贯彻了生命教育的教学理念,以品读诗歌为切入点,由文字走向诗人的情感世界,进而探究情感背后的人格魅力和生命意识,跟随曹操思考生命的价值,探究生命的意义;最后再回归文本,体会运用恰当语言...
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10. 《锦瑟》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课通过“赏语言—析典故—悟情感—理思想”四个环节的反复运用,以各种典故的运用和理解为切入点,以意象的鉴赏为突破口,引导学生通过揣摩典故背后的情感背景,体会诗人丰富的内心世界.课上运用诵读与...
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11. 《赤壁赋》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课“导入”环节力图将泸州这座城市的特点与所教文章内容相联系,以拉近与学生的距离,同时巧设疑问引导学生探寻文本.“情感思路”采用读思结合的方式快速找出关键字词,从情感角度入手理清行文思路.针...
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12. 《高山仰止》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 孔子之“高”,是与生活相融的、生动可感的丰富.本课教学撮取几方面,以子路为主体案例,还原出一个个相对完整的生活场景,引导学生探究孔子作为一个政治失败者和教育成功者的丰富内心、作为一个普通人的...
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13. 《祭十二郎文》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课教学试图呈现我校选修模块文言文有效教学的思考和尝试.通过“提要”快速有效地整体感知,通过各种形式的诵读,披文入情,让学生走进文本,感受韩愈的悲情.对文中两处直抒胸臆的文段的咀嚼赏鉴是这堂...
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14. 《边城》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课大胆删去《边城》选文的“旁枝”,先抓住《边城》选文中的中心人物——翠翠,通过集中分析她的形象特征来掌握边城人的群体特征,进而探究沈从文塑造“翠翠”这一美的形象的意图.然后,以美的翠翠、悲...
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15. 《祝福》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 第一,长文短教,就得抓住一点,不及其余;第二,课堂要高效,课前有目的地进行预习就必不可少;第三,课堂要活跃,问题设置就要小而明确、层层深入.基于以上三点认识,本课主要通过讨论和教师的引导,赏...
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16. 《清兵卫与葫芦》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《清兵卫与葫芦》是《外国小说欣赏》第五单元“情节”话题的范文.本课紧扣话题切入,引导学生理清文章脉络,感受明暗双线交织之美;并就单元重点“细节”和矛盾的“生发—突发—爆发”对表达主题的作用进...
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17. 《小狗包弟》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课以探究性问题为轴线,以组织学生的合作性学习为主要形式,充分发挥教师积极参与引领的作用,通过问题的建构,体会作家的情感变化,同时逐渐走进学生的内心世界,进而引导学生正确评价作家放弃小狗包弟...
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18. 《荷塘月色》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课在全面把握文章内容的基础上,以4至6段为切入点,引导学生通过各种手段揣摩散文语言,体会人物丰富的内心世界.课上运用变换字词与原文比较的方法,力求让学生感受字词的温度,体会情景交融的写法....
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19. 《故都的秋》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课意在引领学生在品读鉴赏中感受郁达夫散文的独特魅力,同时,与学生共同探究阅读鉴赏散文的一种路径.《故都的秋》的独特在于创设了“清、静、悲凉”的氛围,以其为突破点,可以让学生感受这种独特的美...
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20. 《故都的秋》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课以教师配乐范读入境,整体感知文本“恋秋—写秋—议秋”的文脉思路,引领学生体味北国之“清、静、悲凉”的秋意.引导学生重点赏析“秋晨院落图”与“秋槐落蕊图”,进而理解郁达夫对北国之秋的眷恋赞...
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21. 《葡萄月令》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《葡萄月令》看上去浅,随意平实,反复品读,才能发现这是一种“苦心经营的随便”,文章语“疏”而事“密”.汪曾祺先生重视语言的顾盼生姿、枝摇叶动的流动美.所以我决定将本文的教学目标定位为品味疏朗...
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22. 《囚绿记》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《囚绿记》安排在人教版必修教材第二册第一单元“写景状物散文”之中.阅读这类散文,要展开想象的翅膀,力求身临其境,感受作者心灵的搏动,体会作品所描述的景物,由此进入一种审美境界.我的设计理念是...
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23. 《想念地坛》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 语文阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的过程,《想念地坛》的教学过程就是对这一理念的实践.本堂课实现了从文本走向文本的回归,进行了最接近于文本精神的解读,引导学生...
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24. 《白莽作<孩儿塔>序》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《白莽作〈孩儿塔〉序》这篇700字的短文,写于1936年3月1 1日夜,离鲁迅辞世220天.如何理解这篇小体积大味道的文章？如何理解鲁迅深沉复杂的情感脉络？这对十六七岁的孩子们来说是比较困难...
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25. 《说“木叶”》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 语文学科的教学,千万不可丢掉语文的本质.一堂高效的语文课,要充分尊重学生、调动学生,要让学生真正成为课堂的主人.在教学过程中要结合实际敢于对教材大胆取舍,既要引导学生很好地走进文本,更要指导...
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26. 《拿来主义》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课在师生平等和谐的研讨过程中,引导学生感受《拿来主义》的结构特点、语言特点,探讨“拿来主义”作为一种思想方法的现代价值,让学生充分认识杂文的特点,并感受鲁迅先生思想的魅力.课堂以学生的问题...
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27. 《树(节选)》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 在准确判断了《树》一文的文化和文学价值后,我采用速读一篇、精读一段、深究一点的方式,尽可能地调动学生的内在思考,挖掘文本价值,增加教学容量,解决把握文章内容、理解菩提树宗教文化意义及对现代散...
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28. 《春》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课以“诵读”为纬线,以“鉴赏”为经线;以“质疑”激发想象与联想,以“对话”体悟作者情感;以“篆书”导入新课,以“音美”辅助教学;以“范读”点燃激情,以“下水文”熏陶感染.让学生在诵读中学会...
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29. 《细微之处见真情》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本课以细节描写为切入点,教师、学生、文本间平等对话,通过互动、讨论、合作来获取知识,让学生将自己独特的观察与感悟记录下来.教学设计为三个阶段:初步创作—修改作品—再次修改.每个阶段四个步骤:...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
语文教学通讯(初中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(初中版) | 主编 | 刘远 |
| 曾用名 | 语文教学通讯A | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txa@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378141 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·初中刊》 |
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