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语文教学之友
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The Language Teacher's Friend
影响因子
0.1220
本刊创刊于1981年1月，面向中等学校以上教师及教研机构研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。
主办单位：
廊坊师范学院
ISSN：
1003-3963
CN：
13-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
065000
地址：
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1. 静听原生态的语文课刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 原生态的语文课是简约的,语文课堂删繁就简,返璞归真,是新课标对语文课堂回归本质的期盼.教学目标简明实在,教学用语简明扼要,教学方法简便实用,教学过程真实实在,这种由博返约的功力,需要语文教师...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 微课是一种新的教学方式,具有先进性、灵活性等特点,在中学语文教学中发挥着重要作用.文章主要探讨微课在中学语文阅读教学中的有效应用,以此提高学生的阅读水平.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 科技的发展催生了多媒体的广泛应用,多媒体走进课堂,给课堂教学带来了极大的便利,使教学内容更加丰富.多媒体的广泛应用是一把双刃剑,在教学中应合理使用多媒体才能趋利避害.拟对多媒体在高中语文教学...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “以意逆志”是学习古典诗歌的重要方法.要正确以意逆志,必须修炼专业知识的深度,避免一知半解、望文生义;必须修炼邻近学科知识的广度,避免大而无当、言不及义.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《高中语文新课程标准》要求培养学生了解家乡、热爱家乡的情感,挖掘本土文化资源,将本土诗词融入课堂教学之中,通过渗透教学,可以与教材珠联璧合、相得益彰,丰富课堂教学,激发学生求知欲,拓宽知识的...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 理性主义是建立在承认人的理性可以作为知识来源的理论基础上的—种哲学方法,高于并独立于感官感知.学生的发展包括知识的增长以及个体的成长,是个动态的过程.教师在授课过程中,要基于学生的理性点开展...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “知道”“认识”和“了解”都属于知道类动词,但具体内涵和用法有着细微差别.拟从语义、语法及HSK动态作文语料库三个方面分析说明这三个词存在的细微区别以及在对外汉语教学中应注意的问题.同时,针...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 语文课堂教学内容,是语文学科的立身之本;选择合宜的教学内容,是有效课堂的首要特质.一堂课的成功与否,在很大程度上取决于教学内容的选择是否合理,是否得当,如果“教什么”出现了偏差,那么“怎么教...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 找准高中语文课堂教学的切口,有助于帮助学生聚焦教学目标和深刻理解文本内容.语文教师应该善于从有特定内涵的题目、有值得探究的细节、有值得拓展的结尾入手,找准课堂教学的切口,有效引导学生深入理解...
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10. 初中生阅读能力培养刍议刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在初中阶段,必须落实词句教学,引导学生养成良好的阅读习惯,让学生要有一定的阅读速度,培养学生的阅读能力,让学生得到快速、健康的全面发展.
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11. 高中语文阅读教学中的对话策略刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 新课改下的高中语文教学,要求学生是主体,是学习的主人,教师是引导者.这就必然强调课堂教学中要注重师生对话.师生对话的效果直接决定课堂的效率,因此探讨课堂对话策略教学就成为当下思考的重要问题.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 文章以《我的叔叔于勒》为例,通过对“海”“船”和“岛”等场面意象的解读,一步步深入这篇小说的主题,读出小说的新意味:《我的叔叔于勒》反映了菲利普一家在贫困线上挣扎的现状,“我”由此理解他们对...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《祖国山川颂》这篇散文在语言上强调字句的提炼,也关注到色彩与意境的有机融合,从而使散文显现出古典诗词一样的韵味,既富有优美生动的特色,又不乏清新隽永的味道.拟从修辞、色彩与意境方面对文章进行...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 拟对初中语文人教版七年级上册教科书中郑振铎《猫》一文的文本从关键词语、心理描写、主旨探究等方面进行分析.文章对第三只猫的描写细腻灵动,尤其以“蜷伏”这个动作为最,充满深情和歉疚.“永不养猫”...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在高中语文古典诗歌赏析教学中,教师要改变传统的单纯围绕所讲诗歌进行教学的方式,拓宽古典诗歌赏析课堂的容量,利用诗歌间的差别进行比较赏析.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 诗词教学是高中语文教学的重点,也是难点.如何进行诗词内容解读是摆在高中语文教师面前的一道鸿沟.诗词教学必须立足于诗词内容本身进行赏读、品析、联想,抓住诗词的固有规律,才能有效赏析诗词,跨越诗...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 写作教学的终极目标必然是为了“立人”,那么,作文教学一定要走出单纯为文的思路,向“文以载道”的方向发展,帮助学生在熟悉的生活中认识社会、感悟人生,引领学生碰触现实、理性思考,增强思想的广度、...
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18. 巧用语文教材活教学生写作刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 写作能力对于学生的整个学习生涯,以至今后的人生来说,都有着重大意义.写作教学是初中语文教学中的难点.结合教学实践,正确解读初中语文教材,巧用语文教材的课文、综合性学习、名著导读等相关板块内容...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 古诗文为学生作文提供了充足多样的写作素材.从近两年的高考优秀作文中,我们总结出在作文中运用古诗文的策略:一是巧引诗文名句入文,可以在拟题、开头、结尾、抒情说理中全方位引用;二是活用历史素材,...
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20. 《南州六月荔枝丹》版本献疑刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《南州六月荔枝丹》是说明文中的名篇,被收录进人民教育出版社、江苏教育出版社、华东师大出版社等出版的高中语文教材中.然而,就是这样一篇影响几代人的文章,在现行各版本的教材中,却存在着版本不一致...
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21. 词语并列处要不要断开刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 高考断句题的设置源自传统的“句读”,传统的“句读”是在句与句之间的停顿,即把连在一起的句子断开,形式上是一“圈”到底或是一“点”到底或“圈”“点”结合,它不完全等同于如今的标点停顿,传统的“...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “我”是第一人称代词,指代的是说话者自己.可是《鸿门宴》节选入高中语文教材时,编辑却把“我,XX的自称”不恰当地写入注释里,造成近乎可笑的结果.文章试图以此为一个突破口,探讨一下“我”字运用...
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23. “鸣”是“嘶叫”吗刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 初中语文人教版八年级下册教材《马说》中“鸣”译为“嘶叫”是不正确的,应译为“吆喝”.
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24. 信息动态刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
语文教学之友基本信息
| 刊名 | 语文教学之友 | 主编 | 许振东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 廊坊师范学院 | 主管单位 | 河北省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3963 | CN | 13-1044/G4 |
| 邮编 | 065000 | 电子邮箱 | ywjxzy@163.com |
| 电话 | 0316-2195098 | 网址 | |
| 地址 | 廊坊市爱民西道100号 |
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