语文天地(初中版)期刊
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1690

语文天地(初中版)

Chinese Language World

影响因子 0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1690
文章浏览
目录
  • 作者: 于芳侠
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  56-57
    摘要: 散文和诗歌是初中语文教学中的重要组成部分,初中语文教材中的教学文本尽管也涉及小说和戏剧以及寓言等其他文体,但大多仍由散文和诗歌两大文体占据。散文和诗歌往往情感激越,文辞优美,韵律丰富,是开展...
  • 作者: 李天宏
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  58-59
    摘要: 审美教育就是用“美”的信息去激发学生热爱美、追求美的情感和愿望,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,去引导他们形成健康高尚的审美观念和审美情趣,从而使他们感情得以升华,灵魂得以净化。
  • 作者: 程丽群
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  60-61
    摘要: 近年来,多媒体应用于语文课堂教学,一改传统的“黑板+粉笔”的单一呈现方式,实现了教学过程的可视化、互动化、个性化,使课堂教学变得活起来,变得更加生动和高效。在多媒体辅助下,语文教学质量得到很...
  • 作者: 熊恩琴
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  61-62
    摘要: 《语文课程标准》指出:初中学生应累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。字词教学是阅读写作教学的基石,是语文素养的重要组成部分,是培养学生语感的起点,语文教应回到字词教学的原点,...
  • 作者: 钱愉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  63-64
    摘要: 初中学习生活特别紧张,在中考压力下,学科任务繁重.学习难度大,学生背着沉重的思想包袱,对教学成效的提升形成制约。积极的学习情绪对提高教学有效性,具有不可替代的重要作用。初中语文教学,教师一定...
  • 作者: 吴峰
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  3-6
    摘要: 汉字,是世界上历史最悠久的文字之一,积淀和传承了中华民族五千年所创造的刖l烂文化。汉字的书写历来为人们所讲究和重视,名家书法作品更被人们珍视收藏、观赏临摹。汉字书写,不仅具有实用价值和美学价...
  • 作者: 叶肖芳
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  7-8
    摘要: 在《初中语文新课程标准》中对写作有一条明确的要求:“根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。”
  • 作者: 丁艳红
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  9-11
    摘要: 中考在即,下面结合实例再重申一下写好中考作文要注意的三个问题。
  • 作者: 陈健
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  11-12
    摘要: 语文教师在课堂上究竟应多讲还是少讲?对这个问题,人们往往莫衷一是。
  • 作者: 叶青微
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  13-14
    摘要: 所谓的“话题教学”,是指教师通过一定的话题,组织学生进行思考和讨论,以进一步开拓学生的视野和探究能力。笔者认为,在当前的初中语文课堂教学中,教师与学生,学生与学生之间深入探讨的学习氛围尚未形...
  • 作者: 许健
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  15-16
    摘要: 语文教学实践汪明,要想学好初中语文,只是守着一套初中语文课本是不够的,还要引导学生广泛涉猎课外渎物。作为初中语文教师,要积极引导学生进行课外知识积累,努力开阔学生视野,达到现行“新课程标准”...
  • 作者: 卢军
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  17-18
    摘要: 在大力倡导素质教育的今天,许多教师都把课堂教学中的“拓展延伸”环节作为实施素质教育的重要载体,尤其是在公开课、优质课评比中更是把它作为重点、亮点来打造。这本无可厚非,但这一趋势愈演愈烈,许多...
  • 作者: 高薇
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  18-19
    摘要: “新课程标准”指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”也就是说,实施素质教育的语文教学注重的是联系社会、融人生活、开发潜能、全...
  • 作者: 夏小庆
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  20-21
    摘要: 实行新课改以来,语文教学发生了很大的变化,教学内容更加丰富,教学理念更加进步,学生的学习积极性有很大提高。但与此同时,关于语文课程“工具性”与“人文性”的争论相当热烈,淡化语文知识教学的倾向...
  • 作者: 张敏 徐国忠
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  22-22
    摘要: 《国宝——大熊猫》按照由果到因的逻辑顺序,运用多种说明方法,说明了“大熊猫是我国珍贵的国宝”这一中心。尤其是运用平淡的数字突出说明熊猫“珍贵”,深入浅出,富有很强的艺术魅力。
  • 作者: 杨海霞
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  23-24
    摘要: 凡事预则立,不预则废。在语文教学中,备课是不可忽视的组成部分,很大程度上影响着课堂教学的效果与质量。备课是再学习的过程,是教师实现知识、情感、能力目标的重要手段。现代教育对教师的备课提出了更...
  • 作者: 李毅
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  25-26
    摘要: 中学新课改已经实施了几年,可是许多语文教师对新课标理念下语文教材的使用却仍存不少困惑。一部分教师认为,教材变来变去,版本有苏教又有人教,阅渎资料又那么多,到底该讲什么呢?在理不出头绪的情况下...
  • 作者: 安法清 贾雪香
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  27-27
    摘要: 涛题解渎:初看诗题——再别康桥——即包含意蕴。康桥之译胜于剑桥,中国人对“剑”与“康”是有基本的心理判断的。“再别”,有故事性,其前定有一别,现在又别,内心若何?令人猜想。
  • 作者: 冯明
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  28-29
    摘要: 形声是一种半意半音的结构方法,在形声字的结构中,有表音成份的声旁,还有表意成份的形旁。《说文解字》言:“形声者,以事为名,取臂相成”。如“江”、“河”两字就是形声字,水是两字的形旁,“工”、...
  • 作者: 赵平
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  30-31
    摘要: 《语文课程标准》指出:“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。”所以,对话式阅渎作为一种民主、自由、科学的教学方式,是教师和学生之间进行沟通的有效渠道,良好的沟通会更好地促进学生语文水平的发...
  • 作者: 徐小林
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  32-33
    摘要: 短短的45分钟名著阅读指导课,怎样引导学生针对名著主动去读,有兴趣去读,读出味道,读出感悟,是摆在语文老师面前的一个重要课题。阅读有精读和略凑两种方式,阅读指导课首先应指导学生读书的方式。
  • 作者: 汪琛 陈海洋
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  34-35
    摘要: 晨渎是教学环节中不可或缺的一环,是体现学生主体性的重要途径,是课堂知识巩固和课外知识延伸的重要阵地,教学效果在某种程度上取决于晨读的支持。特别是农村学生学习条件相对较差,周末在家能完成作业已...
  • 作者: 徐萍芳
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  36-36
    摘要: 阅读课应当培养学生的探究意识、问题意识,关注文本和学生,设计具有弹性的问题,引导学生利用已有的阅渎积累和生活经验与文本展开心灵对话,调动学生作为学习主体的主动性和积极性,使学生更准确地体悟作...
  • 作者: 赵永刚
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  37-38
    摘要: 作文教学是语文教学的重要环节,也是语文教学中的重难点之一。为了改变学生写作文时苦思冥想,难以“交差”的现状和教师头疼于满篇见红的尴尬局面,笔者在实际写作教学当中,尝试着向生活要实效,通过多种...
  • 作者: 刘海波
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  39-40
    摘要: 一、以学生为写作主体时,缺失了教师主导作用,很多教师甚至丧失了主导的能力 学生是作文的主体,作文是实践性极强的思维训练过程,学生作文的提高,通过阅凄、甄别、回味、领悟,最终的提高必须落实到...
  • 作者: 徐法强
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  40-41
    摘要: 作文教学如何进行,学生收效才最大?所谓好钢要用在刀刃上,教师的“招”应该点在学生的“窍”上,否则,课堂再热闹,讲解再巧妙,也是纸上谈兵。笔者在作文教学实践中,有五点尝试获得了较好的效果。
  • 作者: 王小梅
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  42-43
    摘要: 言为心声,作文应是孩子们倾吐心声,表露感情的载体。情动方能辞发,只有唤醒学生心中幽闭的情愫,打开学生情感的闸门,激起学生的创新欲望,张扬学生写作的个性,学生才能乐在其中,作文教学才能焕发出生...
  • 作者: 严强
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  43-45
    摘要: 优秀的诗人总喜欢打破常规,使普通语言向诗化语言转化。语言的非常规性是使诗歌永远鲜活、耐人咀嚼的关键。因此,语言的非常规性应是诗歌教学关注的节点。当今中学语文教材人选的古今中外经典诗篇中,不乏...
  • 作者: 杨志坚
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  46-47
    摘要: 文言文是中学语文教学的重点,学好文言文,对于传承我国优秀的传统文化有着非常重要的意义。以现有的各版本教材统计,文言文几乎已经占据了语文教学内容的“半壁江山”,可见学好文言文的重要性。同时,我...
  • 作者: 孙福丽
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  48-48
    摘要: 《桃花源记》是东晋著名文学家陶渊明《桃花源诗并序》的序文部分,是一篇脍炙人口的名作。作品以武陵渔人的行踪为线索组织材料,以时问的先后为顺序,分别写了渔人发现桃花源、进入桃花源、作客桃花源、离...

语文天地(初中版)基本信息

刊名 语文天地(初中版) 主编
曾用名
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

语文天地(初中版)评价信息

语文天地(初中版)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊