英语教师期刊
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英语教师

English Teacher

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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。 主要开设以下栏目:基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位:
天津教育出版社有限公司
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
出版周期:
半月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
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  • 作者: 肖梅
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  19-23,32
    摘要: 分析"苏式课堂"研究的背景、意义和主要特征.以此为基础,结合课例,通过苏州经验的改造和苏州方式的操作分析、归纳出"苏式课堂"的三"Get"教学特征,即Get students interes...
  • 作者: 祝晓莉
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  24-26
    摘要: 介绍"整体听写法"及其听力模式的一般步骤.结合教学实例,探究"整体听写法"在高中英语听力教学中的具体应用.提出做到"三分析",在听力中渗透"整体听写法";基于"整体听写法"的实施步骤,适当优...
  • 作者: 黄智鹰
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  27-32
    摘要: 基于英语语法教学存在的问题及《课程标准》的要求,提出在智慧课堂环境下,以建构主义学习理论为依据,构建高效的语法教学模式.以人教版高中《英语》选修6第1单元"if引导的虚拟条件句"语法课为例,...
  • 作者: 叶双珺
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  33-35
    摘要: 阐述在高中英语教学中进行价值观教育的必要性和可能性.结合教学实践,提出在高中英语教学中进行价值观教育时,教师应精心备课,充分使用教材;创设情境,自然启发学生;整合资源,进行同话题引导;创新价...
  • 作者: 曾珊珊 李源
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  36-40
    摘要: 参考国内外对错误纠正的已有研究,结合实践,调查分析教师和学生对英语课堂纠错的看法,以及两者对不同类型错误的纠正策略有何差异.研究结果表明:教师和学生对待错误都持理性态度,认为错误应该被纠正....
  • 作者: 庾小美
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  41-44,52
    摘要: 基于二语学习者派生形态知识产出的现状,利用整词分解、语素组合及语义组合任务考查高中生接受性派生形态知识习得的特点.研究发现:高中生对形态复杂词的结构表现出一定的敏感度,但接受性派生形态知识总...
  • 作者: 李贝贝 杨燕
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  53-54,57
    摘要: 分析城市宣传片及其翻译的重要性,认为城市宣传片字幕翻译的质量、准确性对城市宣传有着重要的作用.采用接受美学理论,对宣传片《中国昆明》的字幕翻译进行分析,提出译者在翻译时要重视读者的期待视野,...
  • 作者: 何绮莹
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  58-61
    摘要: 概述思维品质的内涵、目标及"with复合结构"教学.结合一堂"with复合结构"高考备考实战课,探讨有效激发元认知策略、认知策略、交际策略、情感策略等学习策略的途径及促进学生思维品质发展的有...
  • 作者: 马添水
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  68-70
    摘要: 概述建构主义理论.结合教学实例,分析英文歌曲导入法、多媒体导入法、复习导入法、情境导入法、角色扮演导入法和自由谈话式导入法等初中英语课堂教学导入策略.认为教师在初中英语教学过程中应注重课堂导...
  • 作者: 张维艳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  71-73
    摘要: 介绍批判性思维的概念及特征.分析在小学英语阅读教学中培养学生批判性思维的理论依据,并从教学目标、教学方法、教学评价、教师意识四个方面分析存在的问题.结合教学实例,从中西方文化差异、设计有效问...
  • 作者: 何文芳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  80-83
    摘要: 以2015—2019年广州中考英语完形填空题为研究对象,从文本材料、考点效度和词汇类型三个维度展开分析.得出高效备考需要教师在课堂教学中重视对学生语篇分析能力的培养;重视对完形填空题解题策略...
  • 作者: 刘丽 陈少文
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  84-88
    摘要:
  • 作者: 周仁凤
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  89-91,94
    摘要: 概述英语学科核心素养的内涵,分析整合教学的必要性.以人教版高中《英语》模块七Unit 5 Traveling abroad中的阅读课文Keep it up,Xie Lei—Chinese s...
  • 作者: 吴萍萍
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  92-94
    摘要: 基于《普通高中英语课程标准(2017年版)》分析教书与育人,提出应实施德育.以人教版高中《英语》模块七Unit 5 Traveling abroad中的阅读课文Keep it up,Xie ...
  • 作者: 康艳平 易婷
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  95-99
    摘要: 概述词汇云图及其相关应用研究,阐述其在中学英语教学中应用的优势.以人教版《英语》九年级Unit 5 What are the shirts made of?Section B 2b Beau...
  • 作者: 林静
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  100-103
    摘要: 分析文本解读的重要性.以沪教版初中《英语》七年级(下)Unit 8 From hobby to career Reading部分My lifetime hobby:studying star...
  • 作者: 金雨诸
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  107-111,116
    摘要: 阐述文本解读、任务的选择和创设、意义建构的内涵及其关系,认为深度解读文本是高效英语阅读教学的前提和关键,文本解读程度直接影响阅读任务的选择和创设,进而影响文本意义建构的质量和效率.以人教版初...
  • 作者: 易丽霞 林映映
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  112-116
    摘要: 分析初中英语写作教学存在的问题.以一堂初中英语话题写作课为例,探讨初中英语互动写作教学的设计与实施.认为教师应创设基于互动的写作"真"任务,重在"真"设计与"真"构建;开展写作互动下的"真"...
  • 作者: 胡敬南
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  122-124
    摘要: 阐述将多模态理论运用于高中英语词汇教学的重要意义.结合教学实践,提出从三个方面将多模态理论运用于高中英语词汇教学,即:从架设多元化语言情境,强化学生对词汇的理解深度;借助互联网资源,搭建词汇...
  • 作者: 郝广
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  125-128,135
    摘要: 概述语境理论的发展背景,在分析中学英语词汇教学现状的基础上提出运用语境理论优化英语词汇教学.认为教师应以语境理论为指导,将语境理论应用于呈现词汇、记忆词汇、巩固词汇等环节中,从而提高英语词汇...
  • 作者: 张巧燕
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  136-138
    摘要: 概述情境教学法及其理论依据.分析传统教学法与情境教学法在初中英语词汇教学中的差异.提出一词多义构造"语境"情境,动静结合创设"肢体"情境,形象生动重铸"实物"情境等在初中英语词汇教学中应用情...
  • 作者: 刘秀娟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  149-151
    摘要: 分析大学英语批判性思维教学的可行性.探究大学英语课堂中学生批判性思维培养的重要意义.提出营造良好的课堂环境,开展丰富多彩的活动,进行反思性教学及有效的评估等大学英语课堂中学生批判性思维培养的...
  • 作者: 陈敏玥
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  152-154
    摘要: 概述英语学科核心素养目标.结合教学实践,紧扣英语课程六要素,从教学板块一体化、教学内容精准化、语言知识高频化、文化知识镜像化、语言技能现代化、学习策略科学化六个方面探究高中英语教学策略,为新...
  • 作者: 何爱进
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  158-160,169
    摘要: 介绍支架及支架理论的概念和内涵.以译林牛津高中《英语》Module 1 Teenage experiences中Unit 2 Growing pains写作教学为例,从搭建阅读支架、搭建问题...
  • 作者: 王姗姗
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  170-173,176
    摘要: 概述教学日志的内涵与内容.分析教学日志撰写的现状及原则.结合教学实例,探析撰写教学日志对教师专业成长的意义.认为撰写教学日志是教师记录自己的教学活动以促进自我认知和提升研究水平、教学能力的有...
  • 作者: 宋延飞
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  174-176
    摘要: 概述分组教学存在的问题.从先摸底后分组、根据教学内容确定小组人数、动态分组三个方面分析分组教学模式的构建.从课前预习—明确主题—组间交流—教师评价—教师引导、调控、鼓励学生等五个环节阐述分组...
  • 作者: 张娟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  177-182
    摘要: 概述课堂追问的理论基础及其必要性.结合教学实践,阐述如何在初中英语课堂追问中培养学生思维的灵活性、逻辑性、敏捷性、深刻性、批判性和创造性.提出目标明确、难易适度、方法恰当、时机适宜和兼顾全体...
  • 作者: 孔敏
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  183-186
    摘要: 根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》的要求,提出基于主题意义开展初中英语深度学习.结合广州牛津版初中英语教材,从阅读活动、写作型输出活动和探究型输出活动等三个方面给出基于主题意义开展...
  • 作者: 徐艳萍
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  187-189
    摘要: 介绍小学英语课堂情境教学的概念、特征和类型,分析小学英语课堂情境教学应遵循的原则.结合教学实例,从教学目标、认知特点、情境互动三个方面探究小学英语课堂情境教学的改进策略.
  • 作者: 王海燕
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2020年5期
    页码:  190-192
    摘要: 介绍合作学习和小组合作学习的概念.分析小组合作学习在小学英语对话教学中的积极意义,并探讨其中存在的问题.结合教学实例,探究小组合作学习在小学英语对话教学中的应用策略,提出合理分组、精心设置合...

英语教师基本信息

刊名 英语教师 主编 宁春岩 沈舰
曾用名
主办单位 天津教育出版社有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1009-8852 CN 12-1319/G
邮编 300051 电子邮箱 yyjsqk@126.com
电话 022-23766339 网址 www.tjnuflc.com
地址 天津市和平区西康路35号

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