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中国高等医学教育2022年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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83958
中国高等医学教育
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China Higher Medical Education
影响因子
1.1006
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主办单位：
浙江大学
全国高等医学教育学会
期刊荣誉：
2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
ISSN：
1002-1701
CN：
33-1050/G4
出版周期：
月刊
邮编：
310058
地址：
出版文献量（篇）
14138
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨新冠肺炎疫情对山西医科大学医学生就业取向的影响,分析医学生从医决心的影响因素.方法:对学生进行问卷调查;影响因素分析采用多因素无序多分类Logistic回归.结果:4892名临床专...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨新冠肺炎疫情对医学生心理及相关行为的影响,为干预提供依据.方法:选取滨州医学院学生为实验组;鲁东大学学生为对照组,使用GAD-7评分表及调查问卷进行调查.结果:实验组焦虑学生检出率...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:调查COVID-19疫情防控期间医学院校毕业生的心理健康状况,为开展医学院校毕业生的心理健康疏导工作提供相关依据.方法:采用90项症状清单(symptom check list-90,...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探索Mini-CEX联合360度考核在精神科实习生医患沟通、人文关怀能力培养中的作用.方法:将71名实习生随机分成实验组和对照组.采用Mini-CEX联合360度考核对实验组的医患沟通...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探索基于案例的教学法(case-based learning,CBL)的案例实训及精准数字化评估系统在全科住院医师规范化培训过程管理中的应用效果.方法:将2017年5月至2019年5月...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 文章通过对16所地方医学院校2018-2019学年《本科教学质量报告》文本研读,以样本高校的教学质量保障体系相关内容为依据,对当前我国地方医学院校本科教学质量保障体系现状进行了分析.
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨用网络技术对见习进行链式管理的效果.方法:对2017年至2019年216位学生和10位带教老师进行链式管理;2014年至2016年212位学生和11位带教老师作为对照.结果:采用链...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 总结临床医学考试命题现状,并对目前常用选择题的题型与试题参数进行梳理,特别是A2型题目的命题技巧和方法进行分析.对医学命题常见问题进行归纳总结,并针对选项问题及题干表述不当两个方面进行剖析....
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 模块教学是当前临床医学教学改革的主流发展方向,尚没有较好的评价体系可以借鉴.本研究以心血管与呼吸系统模块教学实践为例,分析考试试题及得分,系统地分析模块教学中医学生对基本理论、基本知识掌握程...
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10. 护理本科生沟通能力的影响因素分析刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨护生临床沟通能力的影响因素.方法:采用自我效能量表、简易应对方式问卷、大学生心理弹性问卷和护生临床沟通能力测评量表对471名护生进行测量.结果:临床沟通能力(CCA)为(75.31...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 本研究探讨情境教学法对内分泌科护生专业态度及自我导向学习能力的影响.将本院内分泌科2020年7月至2021年2月的13名护生设为对照组,2021年3月至11月的14名护生设为实验组.对照组实...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探索学生对美国医师执照考试(USMLE)来源的基础医学整合性试题的适应性和网络答疑的参与度.方法:选取80名临床医学专业学生进行USMLE来源试题测试和网络答疑.结果:学生USMLE测...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨生命叙事教育法在护生生命教育中的应用.方法:采用生命叙事教育法对护生进行生命教育,评价生命价值观和共情能力改善情况.结果:干预后,护生生命价值观显著提升,特别是在幻想逃避和消极宿命...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 通过创建临床免疫学与检验课程全线上教学模式,探索该课程全程线上教学的方法、建立多元化学习评价和考核体系及线上教学质量保障.分析该课程在线教学存在的问题和提升教学质量的思路.
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 在疫情防控期间的特殊时期,熟悉了传统课堂的教师不得不将课程完全搬到线上,线上远程教学方式在教师角色、学习资源、互动方式等方面,相较于传统教学方式均有显著不同,结合我校开展线上教学的实践经验以...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探究学生自拍微视频在外科护理学实践技能考核中的应用效果.方法:选择我院两个高职护理班共104人为研究对象.2018级护理4班为实验组,采用学生递交自拍操作微视频的方式进行技能考核;20...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨短视频情景模拟结合OSCE在临床护理实习生培训及考核中的应用.方法:采用类实验研究法,选取2019年本院102期护理本科临床实习学生100名为研究对象.随机分为实验组和对照组,各5...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:分析早期接触临床教学模式在临床医学本科教学中应用的效果,为进一步深化临床教学改革提供参考依据.方法:选取47名2018级精神病学专业学生作为研究对象,从大学一年级开展早期接触临床教学活...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:研究基于ADDIE模型教学法在心内科实习医生临床带教中的应用.方法:选择2019年10月至2021年10月我院92名心内科实习医生纳入研究,根据随机数字表法分组,对照组接受传统带教方法...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨PBL联合微视频教学法在骨科康复带教中的应用效果.方法:以本院2019年6月至2020年3月本院骨康复科中的50名康复实习生为研究对象,随机分为对照组(n=25)和实验组(n=25...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:分析基于护理能力本位理念的教学法在心内科护理带教中的作用.方法:选取本院心内科的60名实习护生,分成对照组与实验组各30名,分别应用传统教学法与基于护理能力本位理念的教学法,对比其效果...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨标准化病人在眼科实习医生教学中应用效果.方法:选取2018年6至2019年7月,本院眼科24名实习医生.摸球将其分为对照组和实验组.对照组采用高保真模拟教学,实验组采用标准化病人教...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨一对一临床路径护理带教在手术室护理教学应用中的效果.方法:选取2018年1月至2020年1月我院实习护生60人为研究对象,采用双盲法分成实验组(30人)与对照组(30人).对照组采...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨情景模拟教学法是否有利于提升护生对老年患者的人文关怀能力.方法:选取140名护生分成实验组和对照组.对照组采取传统带教,实验组按照传统带教结合情景模拟教学法带教.对比两组学生的人文...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： "问题链·导学"模式贴合了生理学实验教学的观察、思考、分析及探究的教学要求,实验教学通过环环相扣的问题链,启发学生发现问题、参与问题的分析和解决,着重培养学生的医学思维和创新能力.本文以生理...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:基于问题学习(PBL)教学法联合微课教学在修复重建手外科护理带教中的应用效果.方法:选取在我院修复重建手外科实习的2016级30名护生为对照组,采用传统教学方式.选取在我院修复重建手外...
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27. 医学研究生学位论文盲审结果的研究刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 通过对医学研究生学位论文盲审结果进行分析,发现科研型硕士研究生和临床型硕士研究生毕业论文质量差异不明显,而两种类型博士研究生毕业论文在科研水平上存在较大差异,提出了对临床型博士研究生提出更高...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:了解全日制公共卫生硕士(master of public health,MPH)对教学现状的评价及原因.方法:采用问卷对某医学院校2017-2019级全日制MPH教学现状及影响因素进行...
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刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要： 目的:探讨非暴力沟通对提升医学研究生共情能力的应用效果.方法:选取192名研究生为培训对象,对其进行非暴力沟通培训,比较培训前后效果.结果:培训后,研究生共情和积极心理资本得分比培训前明显提...
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30. 信息动态刊名： 中国高等医学教育发表期刊： 2022年3期页码:摘要：
中国高等医学教育基本信息
| 刊名 | 中国高等医学教育 | 主编 | 来茂德 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江大学 全国高等医学教育学会 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-1701 | CN | 33-1050/G4 |
| 邮编 | 310058 | 电子邮箱 | gdyxjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 0571-88208078，88208080 | 网址 | |
| 地址 | 浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内 |
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