中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 许祖强
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  64-64
    摘要: 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”教学也遵循这种规律.只教不研,就会成为教死书的教书匠;只研不教,就会成为纸上谈兵的空谈者.存一次教研活动中,笔者听了一节数学公开课,课题是《垂直于弦的...
  • 作者: 徐敏
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  65-65
    摘要: 九年义务教育初中化学课程是面向全体学生的化学课程,是一切为了学生发展的课程.它具有启蒙性和基础性,知识层次以要求学生“知其然”为主.这样的化学课程,学习有困难的学生可以循序渐进地学习并掌握,...
  • 作者: 徐波
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  66-66
    摘要: 随着我国素质化教育进程的不断加快,学校对学生的创新思维的要求也在不断加强,同时这也是我国教学改革的必然方向,因为创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,而课堂教学是我国新时期创新人才...
  • 作者: 宋德华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  67-67
    摘要: “兴趣是最好的教师”,一个教师的教学如何,关键是学生在课堂上的学习效果.而良好的学习效果是源于学生对课堂学习的兴趣上.本文根据作者多年的物理课堂教学经验,沦述了在物理课堂教学中,如何激发学生...
  • 作者: 蔡汉书
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  68-68
    摘要: 1.公式法直接求和 对于等差等比等可以崩等差等比求和公式直接求和的数列可以直接使用,并且有些比较特殊的而且常见的数列就可以牢记其求和的结果,在实际解题中遇到可以直接套用以达到快速、准确的效...
  • 作者: 李朝锋
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  69-69
    摘要: 学生创新精神不足和实践能力不强的问题已成为目前正在推进的基础教育课程改革所要着力解决的一个现实而又紧迫的问题.而实验作为学生的一种基本的同时也是主要的实践活动形式,在培养学生的创新精神和实践...
  • 作者: 王冰
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  70-70
    摘要: 通过教学反思,教师可以改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学.教学反思主要集中在平时的教学工作中,在高中生物教学中运『丰j教学反思就是研究自己如何教、...
  • 作者: 刘立松
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  71-71
    摘要: 化学是一门基础学科,基础学科为各种专业的学习打下基础.但是由于它的基础性,很多家长或学生并不重视.如何抓好初中化学教学,我认为,首先应该重视初中化学,让学生以及家长从内心认识到它的重要性,而...
  • 作者: 陈小亚
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  72-72
    摘要: 根据学生是学习的主体这一理念,提出了小组合作学习的教学模式.教学的重心是从教师的教转移到学生的学上.小组合作学习有利于学生学习兴趣和创新意识的提高、合作能力的增强,是一种新型的教学模式.本文...
  • 作者: 李清华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  73-74
    摘要: 初中数学《新课程标准》中指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的...
  • 作者: 王学刚
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  74-74
    摘要: 一直以来,教育都是经济发展和社会进步的重要保障.在当前新的形势下,教育工作者一定要更新观念,与时俱进,为国家培养出优秀的人才.在初中物理教学当中,教师一定要改进教学方法,提高学生能力和素质,...
  • 作者: 鲁静
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  75-75
    摘要: 在素质教育的背景下,要求高中化学教学以学生科学素养的提高为教学宗旨,包括过程与方法、知识与技能以及情感态度与价值观,注重学生的全面发展,体现课程的选择性、基础性,,兼顾学生的潜能、兴趣差异与...
  • 作者: 严晓玲
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  76-77
    摘要: 思维能力是学生基本能力的核心,本文就初中化学教学中如何培养学生的思维能力这一问题,从一般课堂教学、实验教学及习题课后作业的处理等方面进行了阐述,指出人类社会所创造的一切物质财富和精神财富都是...
  • 作者: 马丽萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  77-77
    摘要: 在数学教学中,如何提高课堂教学效益,促进学生素质的全面发展,是我们教师长期困惑的问题.自从实施课程改革以来,课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是无效和低效问题.如何提高...
  • 作者: 闫相申
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  78-78
    摘要: 新的课程标准实施几年来,经常听到一些教师感叹初三物理复习课不好上.他们要么觉得要讲的东西太多不好组织,要么觉得学生该悻的都懂了,没什么好讲.如何上好复习深.如何做到把复习课的自主权还给学生,...
  • 作者: 薛照华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  79-79
    摘要: 课堂是实施素质教育的主渠道、主阵地,课堂教学则是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径,而课堂教学效果好坏,很大程度上取决于学生的参与情况,这就要求学生首先要有参与意识.加强培养学生...
  • 作者: 谢正兵
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  80-80
    摘要: 心理学研究表明,人的思维是由问题开始的,学生提问能力是科学素养形成的必要闪素之.现在课间敢向老师请教的学生越来越少了,甚至根本就没有人来问.笔者一直在思考这个问题,现就化学教学谈谈学生问题意...
  • 作者: 孙长利
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  81-81
    摘要: 很多学生都反映生物学科内容抽象,需要识记的内容太多,因此学起来比较枯燥、乏味,甚至不少学生对它望而却步.其实,生物既有用,又好玩,且不难.只要教师教学得法,完全可以使生物学科成为学生喜爱的学...
  • 作者: 尚学鹏
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  82-82
    摘要: 记笔记是高中数学学习过程中的重要环节之一,它对提高学习效率、改善学习效果都有着不容小觑的作用.本文拟从以下三方面对此课题进行探讨,仅供各位参考.
  • 作者: 任万里
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  83-83
    摘要: 由于如今很多学校学习的种种弊端,造成了学生数学学习与现实社脱节的现象,不少教师和学习信奉“数学就是多做习题”观念,使“解题文化”成为数学教学的基本特征.学生对现实中的数感不强,运用数学知识解...
  • 作者: 钱小丽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  84-84
    摘要: 《化学课程标准》指出:义务教育阶段的化学课程改革的重点是以提高学生的素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣.倡导以科学探究为主的多样化的学习方式.然而,我们在一些观摩、研讨活动中却发现:课堂上学...
  • 作者: 单余平
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  85-85
    摘要: 我国对有效教学的研究也有很多.什么是“有效教学”(effective teaching)?“有效教学”意味着教师能够有效“讲授”、有效“提问”(并“倾听”)学生、有效地“激励”学生.在新课程...
  • 作者: 陈春国
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  86-86
    摘要: 高中物理教材阐述的内容主要是经典物理学的摹础知识,这砦理论是建立在牛顿时空观的基础上,以力学、电磁学为莆点.本文就电磁学部分的教学谈点看法.
  • 作者: 李兴奇
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  87-87
    摘要: 随着多媒体计算机的出现,网络技术运用,信息时代的来临,正在给教育带来深刻的变化.教育技术的更新使教堂手段、教学方法、教学模式正在发生变化,这势必引起教学内容、教育思想、教学理论的变革.随着计...
  • 作者: 苏鹏
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  88-88
    摘要: 激发学生学习兴趣,提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中职计算机课程改革的根本出发点.笔者在参与学校管理和计算机教学的过程中,做了一些探索与思考.
  • 作者: 葛峰
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  89-89
    摘要: 追问是课堂不可或缺的一个教学环节,它没有具体出现的时间,内容能够触到教学中的方方面面.教师有效的课堂追问是引导学生进一步探索的“钥匙”,是将学生的思维条理化的“纽带”,是深化学生思维的“铁锹...
  • 作者: 张会卿
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  90-90
    摘要: 高中数学教学中数学思想的掌握很重要,常见的教学思想和内容如数形结合、函数、概率等.概率是高考中常考的内容,也是我们应该在教学中重视的内容.在概率的运算中,正确判定事件类型是求解概率的基础,明...
  • 作者: 王春
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  91-91
    摘要: 对于初中生而言,化学是全新的课程,作为化学入门课程的开门人,初中化学教师的责任显得尤其重要.作为初中化学教师,经常困惑于一个问题:哪些教学方法可以有效地提升课堂教学效率,从而建立高效的课堂教...
  • 作者: 徐齐
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  92-92
    摘要: 随着新课改的进一步深入开展,教学若只停留在关注传授知识的效果上,显然与时代要求不相适应,新课改的核心环秒足课程的实施而课程实施的基书途径则是教学只有更新教学删念.转变教学方式,才能正真实现新...
  • 作者: 张晓可
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  93-94
    摘要: 现代心理学研究表明,人的创新能力的形成和发展,在一定程度上取决于他以兴趣、情感等为内容的心理活动.由于兴趣不是与生俱来,而是后天培养而来的,所以在数学课堂教学中,要注重培养学生的学习兴趣,培...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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