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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 让生命在场刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 无论人在宇宙面前多么渺小,谁都不甘心是一粒瞬间即逝的尘埃.每个人都拥有生命,但每个人对待生命的态度并不相同.教育就是生命与生命的对接碰撞,生命与生命的相互作用.让生命在场,就是把对生命的诠释...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 我国5个版本高中生物学教材“分子与细胞”模块的核心概念基本相同,但部分核心概念在以下5个方面存在差异:(1)同一概念用不同的名称来表征;(2)定义中的属概念不一致;(3)定义中的限定词在数量...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在介绍“最近发展区”理论的基础上,简述根据此理论在教学中构建知识桥梁的方法,并运用此方法帮助学生形成知识网络,且达到提高课堂学习效率的目的.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 人类知识的传承是一个“嫁接”的过程.教师嫁接给学生知识的过程中要关注嫁接材料的性质、嫁接点的选择,考虑嫁接技术、嫁接材料的类型,同时还要为后续嫁接留下“接口”.教学的终极目标是教会学生“自嫁...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 分析初中生物概念教学出现的重形成轻同化、重讲授轻建构、重内涵轻外延和重记忆轻辨别等偏颇现象,提出概念教学的建议:加强理论学习,理解概念同化;落实课标理念,体现主体性;兼顾内外,重视正反结合;...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 为了促进优质数字教育资源的开发与共享,教育部于2014年启动了“一师一优课、一课一名师”活动(以下简称“一师一优课”活动).笔者有幸参与了教育部初中生物“部优”课和重庆市初中生物“市优”课的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 为了促进优质数字教育资源的开发与共享，教育部于2014年启动了“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称“一师一优课”活动）。笔者有幸参与了教育部初中生物“部优”课和重庆市初中生物“市优”课的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 生物学科关键能力的培养需要一定的活动载体,基于认知冲突创设的情境活动是实现生物学科关键能力提升的有效途径.结合课堂教学实践,从找准认知冲突创设的最适生长点、确定认知冲突创设的有效策略、重视认...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 生物教材中有很多概念比较抽象,如果教师在教学中直接按照书面文字分析讲解,可能无法让学生有效掌握,甚至会造成学生概念上的混淆.而适当运用生活中的事例来打比方,不仅可以使原本抽象的概念变得形象,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1 PBL教学法 PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)教学法强调把学习置于有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,学习隐含于问题背后的科学知识...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以“DNA是主要的遗传物质”一节新授课为例,从“简约·智慧”教学主张的缘起、解读、实践和反思4个角度提出实践思考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以“基因对性状的控制”为例,阐述资料分析法教学的资料处理方法:用课外图文资料创设情境导入新课;改变教材资料的用途,体验知识发展的过程;删减教材资料内容,帮助学生理解;调整教材资料的顺序,发挥...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以“探究酶活性的影响因素”为例,深入分析在课堂教学中加强生物核心概念教学的策略,以期帮助学生理解生物学中的重要观点,形成完整的知识框架.
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14. 利用科学史进行模型建构教学的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 借助教学实例,从教学设想、建构过程两方面阐述利用科学史进行模型建构的教学实践,并对实践中遇到的问题进行探讨.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 自新中国成立以来,人教版高中生物教科书实验内容在实验数目、呈现形式、实验内容、实验类型等方面呈现出了规律性的变化.通过分析这些方面的变化,总结实验内容变迁的特点、原因,为当前的高中生物学教科...
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16. “果汁中的果胶和果胶酶”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 针对“果汁中的果胶和果胶酶”实验,从苹果用量、果胶酶用量、果胶酶催化温度和实验时间的优化方面,对实验进行改进,取得了理想的实验结果.同时对加热使果汁更加澄清的原因和加入乙醇后是否能够观察到果...
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17. 巧设实验,探究光合作用全过程刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以实验条件易于控制的水生植物金鱼藻为实验材料,以生活中常见的带吸嘴的矿泉水瓶为实验装置,仅用一个实验将光合作用的原料、产物、条件和场所,通过明显的实验现象进行说明和验证,很好地帮助学生理解光...
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18. 巧设实验，探究光合作用全过程刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以实验条件易于控制的水生植物金鱼藻为实验材料，以生活中常见的带吸嘴的矿泉水瓶为实验装置，仅用一个实验将光合作用的原料、产物、条件和场所，通过明显的实验现象进行说明和验证，很好地帮助学生理解光...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”这一实验探究的内容多,操作烦琐,常出现实验耗时长、效果不明显等问题.经实践发现,在对实验材料、实验方法和实验条件等在对原实验的基础上进行改进,并将改进后...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 选取高中生物实验教学常用的洋葱和酵母菌作为模式生物进行教材内容的系统构建,旨在提高师生以模式生物为核心,形成系统性的网络知识,加深对生物实验的认识,提高实验能力.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在对神经电位进行分析时,常运用到神经电位记录装置,以获得膜电位变化曲线.通过对围绕膜电位差展开的示波器指针偏转问题进行分析总结,帮助学生理解膜电位变化情况,熟练掌握动作电位形成的离子机制.
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22. 关于遗传计算中的“群体”问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在遗传部分,计算是必须掌握的内容之一,高考对学生计算能力的要求比较高.遗传部分的题型复杂多样,形式灵活多变,且难度很大,通过列举有关“群体”的问题及对应解法,供大家参考.
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23. “种群”概念教学的几点建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： “种群”是中学生物学的核心概念之一,学生在学习这一概念时容易产生理解偏差,导致核心概念的掌握不准确.教师在教学中要巧妙设计教学过程,帮助学生准确掌握“种群”的概念.
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24. “动物核移植”疑难问题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1 动物核移植只能将动物的一个细胞的细胞核移入一个去核的卵母细胞中吗? 人教版选修3教材P.47有这样的阐述:“动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使...
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25. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要：
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26. 高中生物教学中“一”的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 高中生物学有许多与“一”相关的重要概念或结论,很多师生并不能十分科学、准确地理解.通过对几个常见问题的深入探讨,有效拓展学生思维的深度与广度.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 选用具有杀菌、防癌等功效的大蒜作为实验材料,由学生根据实验原理自主设计实验流程,小组合作完成DNA的粗提取和鉴定,并进一步探究等质量(鲜重)的大蒜根和茎DNA提取量差异的原因.教学设计中力求...
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28. 膜电位的测量及常规题型分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 神经冲动的产生、传导和传递在2017年新颁布的考试大纲中仍然为第Ⅱ层次要求,该部分涉及的膜电位的变化、电流计指针的偏转及相关曲线图的分析一直是高中生物教学的难点.如何让学生深刻理解相关内容及...
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29. 逆转录与反转录真的有区别吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1 问题由来 在一次常规的校本教研听课活动中,一位年轻的高三教师讲评了以下试题. 例题 已获得了某种蛋白质的mRNA,通过利用这个mRNA分子获得目的基因.在下列获得目的基因的方法中,可...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 二轮复习重在知识网络的构建,构建知识网络可以通过对核心概念或模型进行发散来实现.以钟形曲线数学模型及变形为例,探索借助模型构建进行二轮复习课教学的模式,可以为高三的高效复习提供思路,也有利于...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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