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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 为评估复习前后学生关键能力的发展变化,在高三二轮复习前、后分别对学生进行测试,结果表明,学生的学业总体水平和关键能力在复习中得到显著提升,尤其是高阶思维能力提升较为普遍,但不同层次学生的各项...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 论证式教学是发展学生批判性思维的重要路径.通过论证式教学中的"分析情境,质疑阐释""提出观点,阐述理由""寻找证据,论证观点"和"判断修正,自我调整"四个环节,关联批判性思维技能训练和批判性...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 分析了美国6～8年级《科学的维度》教材中生物学知识的整体编排及内容设置特点,结合实例说明该教材突出学科核心概念的统领价值,教学内容组织形式遵循5E教学模式,注重跨学科内容与职业教育内容的渗透...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 深化育人方式改革,落实立德树人根本任务,要凸显文化育人功能,反映在教学层面即以文化人.中学生物学教材蕴含着丰富的文化育人基因,将这些基因探查出来并使其完美表达,就是以文化人的教学实践.以人教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 生物学概念的建构必须基于证据和论证.在概念教学中,教师首先要源于概念明晰举证的目的 ,在此基础上设计和展开学习活动,引导学生从多个角度获取关键证据,并组织学生基于证据进行推理论证、抽象概括等...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 以"血糖平衡调节"的教学为例,在分析知识三重意蕴的基础上,开展深度教学,即利用糖尿病的病症及治疗现状提出核心问题,认同知识旨趣;基于子问题探究释疑,经历由知识形式到内容的创生;通过概念迁移解...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 以"物质出入细胞的方式"为例,从培养学科核心素养的角度出发,说明整体设计单元活动的方法.单元活动需基于核心概念结构体系、单元学习及评价目标和真实情境,以问题探究为导向设计一系列具有连续性、进...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 介绍了在变构学习理论视角下,建构原概念体的获取路径、概念体的转化路径、概念体的精制方法和变构学习环境的设计路径等,并以"DNA是主要的遗传物质"为例,开展教学实践,培养学生的核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 人教社2019年版《生物学·选择性必修1·稳态与调节》第4章第2节"特异性免疫"一节中体液免疫和细胞免疫过程是以两幅示意图配以文字的形式进行阐述的,与旧教材相比,新教材在内容上有较大变化,师...
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10. 用学术研究成果提升科学探究能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 科学探究是自然科学学习中培养锻炼的关键能力,是学生面向未来世界的科学能力.介绍了运用学术研究成果提升学生科学探究能力的流程:教师研读教材,然后查找、阅读相关学术研究成果,与课标要求等建立关联...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 对2021年诺贝尔生理学或医学奖"感知温度和触觉受体的发现"研究进行解读,阐明神经感知外界温度和压力的奥秘,并将其应用于高中生物学教学.
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12. "表观遗传"概念拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 结合实例解释了"表观遗传"的概念:在基因碱基序列不变的情况下,基因表达和表型发生变化的现象.阐述了由DNA甲基化、组蛋白修饰、染色质重塑复合物引起的表观遗传调控机制,分析了表观遗传调控与基因...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 结合新冠肺炎全球流行的社会背景,开发高中生物学"传染病及其防控"校本课程,以"新冠肺炎及其防控"为例设计教学.运用创设情境、问题探究、社会议题讨论、组织辩论等多种教学策略,从社会责任的初步激...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 以"我国居民膳食问题"为大情境聚焦"组成细胞的分子"一章核心问题,根据各节内容设置子情境,并以"情境—问题—活动"为主线构建次位概念,在次位概念的基础上生成重要概念,落实生物学学科核心素养的...
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15. 关于核基因表达的商榷刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 针对"核基因表达为什么先在细胞核转录、后在细胞质翻译"这一问题,一线教师通常存在一定误区.对高中、大学教材及有关文献进行分析,提出构建基于科学史的情境化问题串,通过问题解决让学生认识到核基因...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 结合多年教学实践,对"基因突变及其他变异"一章中常见的疑难问题进行了剖析,如基因突变是否一定引起生物性状的改变、Aa自交得到aa是否属于基因重组、整倍体与非整倍体有何区别、白菜—甘蓝究竟属于...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 在苏教版《生物学·八年级·下册》"远离烟酒"一节吸烟危害人体健康的教学中,仅通过讨论难以使初中学生充分认识到香烟的危害.创新设计演示实验装置模拟吸烟过程,可化抽象为直观.学生通过模拟吸烟者吸...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 阐释了生物安全是人类健康生活与安全生存的重要保证,以及生物安全教育是国家安全教育不可或缺的组成成分.为加强生物安全教育在高中生物学课程中的渗透,对高中阶段开展生物安全教育的必要性及高中生物学...
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19. 鸟类双重呼吸模型的制作及应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 利用常见材料制作鸟类双重呼吸模型,展示鸟翼张开合拢时气体的流动及交换情况,可使学生更好地理解双重呼吸的原理及意义.模型的科学性、原创性有利于发展学生的创新意识.
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20. 例析"穆勒五法"在命题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 以2021年高考全国Ⅰ卷第30题为例,分析"穆勒五法"在试题命制中的应用,并进行了命题再探究,深入领会高考的育人功能和导向功能,助力于提高命题水平,发展学生的生物学学科核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 以一道发酵工程试题为例,介绍运用高考评价体系指导思想命题的过程及思路,并通过大数据分析了14355份答题样本,获得了学生解题过程中出现的典型错误.最后从掌握必备知识、训练关键能力、形成学科素...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 对2020-2021年以新型冠状病毒为情境的高考试题进行归类分析.结合试题,运用类比与推理,提升学生科学思维;解析结构与功能的相适应性,培养学生的生命观念;设置探究问题,培养学生科学探究素养...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 自2020年秋,8个省份新入学的高一学生开始使用新教材进行学习.在使用人民教育出版社2019年6月第1版《生物学》教材进行教学时,不少教师反映课时不足.原因主要有:课程要求过高、教学内容过多...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 1 问题 新教材使用以来,不少教师反映教学过程中存在课时不足的问题,认为教学内容多与课时不足的矛盾很突出,如何解决这一问题?在实际教学过程中的具体做法有哪些? 2 讨论 2.1 不同学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 党的十八大以来,我们坚持全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 随着教育的发展和科学技术的进步,不同学科教学之间的融合趋势愈发明显,教育逐渐呈现出学科交叉和知识相融的特点.生物学与化学知识均属于科学知识的范畴,二者在知识整合及应用方面联系紧密.由刘洪艳主...
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27. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 2021年新课程、新教材(简称"双新")全面实施,如何在课堂教学中充分发挥生物学科的育人价值已成为一线教师面临的新挑战.想要在课堂教学中切实培育学生的核心素养,需要处理好以下5种关系. 1...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年4期页码:摘要： 互联网时代催生信息大爆炸,推动着社会向复杂化、多元化的方向发展.在这样的社会环境下,学生的心理健康问题不容忽视,对学生进行切实有效的心理健康教育是现代教育的必然要求和紧迫任务.在中学阶段,心...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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