加强临床病理讨论课提高病理教学质量

• 作者: 赵涌
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 临床 病理讨论 教学
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 181-181,186
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.03.003

摘要

为激发学生学习病理课的积极性,改善病理学教学效果,我们开展了基于临床实际病例的临床病理讨论课.通过讨论并分析疾病的临床特征与病理学改变之间的联系,学生能更有效地掌握病理学知识,同时学生的综合分析能力也得到了提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵涌	重庆医科大学基础医学院病理学教研室	52	330	9.0	15.0