后现代课程研究的兴趣:概念重建活动

• 作者: 汪霞
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

概念重建活动兴起于60年代末70年代初,概念重建推动了课程研究由现代向后现代的转化.本文着重探讨概念重建活动的背景、作为概念重建活动第一炮的施瓦布的宣言、课程研究的"第三势力"、概念重建活动的发展以及概念重建活动的涵义.