在“实习场”中“做科学”--问题驱动的科学探究学习环境设计

• 作者: 裴新宁
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 实习场 学习环境 科学探究
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 分类号: G5
• 语种: 中文

摘要

本文以对课堂中科学探究活动的研究为基础,提出设计促进科学探究的"实习场"的观点以及实习场设计的基本框架:问题-目标-工具/资源-脚手架,对各个要素分别进行了探讨,并为教师设计教学的脚手架提供了具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴新宁	华东师范大学课程与教学研究所	56	1433	17.0	37.0