美国实施教育整体质量改革的经验述评

• 作者: 徐士强
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 整体质量 整体质量管理 教育改革 美国
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G53/57.712.1
• 语种: 中文

摘要

<国家处在危机中>报告出台以后,美国掀起了教育改革的高潮,整体质量管理的实施让以提高教育质量为核心的改革焕然一新.学校实施整体质量管理的理论起点是明确整体质量管理的特征和优势,根本原因是解决美国教育问题根源的需要,其成功的要素在于教育改革领导者观念的转变、充足的资源、参与者的较强的主动性等几个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐士强	华东师范大学国际与比较教育研究所	10	88	5.0	9.0