反思课程与教学的关系:从理论到实践

• 作者: 尹弘飚 李子建
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 教学 关系
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 50-55
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

课程与教学的关系是课程与教学论的一个基本问题,学者们对此问题向来持不同看法.在归纳了诸多观点的基础上,本文试图探询课程与教学之间复杂关系的成因.从理论层面上来看,课程与教学均是一个多义的概念,并且在不同范式中二者也各有侧重;从实践层面上来看,课程与教学的关系随着宏观脉络发生转变,而且各种教育持分者群体所关注的事项也有差异.如何处理课程与教学之间的关系仍然是一个开放的、有待深入思考的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李子建	香港中文大学教育学院	41	1133	15.0	33.0
2	尹弘飚	香港中文大学教育学院	58	940	15.0	30.0