从默会知识论角度看英语教学

• 作者: 俞红珍
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 明确知识 默会知识 英语教学
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 走进中小学·英语教学
• 页码范围: 51-53,78
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

默会知识的存在及其价值正日益受到人们的关注.本文在概述了明确知识和默会知识的不同概念、默会知识的主要特点的基础上,讨论了它对我国学校英语教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞红珍		23	102	3.0	10.0