课程灵性与人格建构

• 作者: 安桂清 钟启泉
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 灵商 灵性课程 整体儿童 艺术 整体学习 整体教师
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

现代课程领域对速度和效率的一味追求不仅剥夺了课程的意义与灵性,也支离了儿童完整的生活与人格.儿童整体人格的建构期待课程领域灵性的复归.灵性的课程以联结、转变与平衡为特征,并可通过尊重整体的儿童、重视艺术的价值、推行整体的学习、培养整体的教师等具体措施予以达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟启泉	华东师范大学课程与教学研究所	223	5249	38.0	71.0
2	安桂清	华东师范大学课程与教学研究所	62	782	15.0	27.0