临床医学本科病理学实验课教学的思考

• 作者: 刘硕 刘立新 孟桂霞 杨黎明
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 实验教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 307-309
• 页数: 3页
• 分类号: R36|G642
• 字数: 2384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.03.044

摘要

病理学是用形态学的方法研究疾病本质的一门实践性很强的学科,传统老套的医学教育模式已不能适应当今对高素质医学人才的培养,为此,从精简实验课上的理论复习开始,在实验课上注重学科间的联系,增加病例讨论,实现以学生为主体的讨论式实验教学,开展病理学第二课堂,增强学生实践和科研能力的培养,同时改革实验课考核办法,充分调动学生学习积极性,提高学生综合素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立新	首都医科大学燕京医学院病解教研室	44	115	5.0	9.0
2	孟桂霞	首都医科大学燕京医学院病解教研室	20	37	4.0	4.0
3	刘硕	首都医科大学燕京医学院病解教研室	40	133	7.0	9.0
4	杨黎明	首都医科大学燕京医学院病解教研室	33	60	4.0	5.0