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摘要:
论文对作为人本教育的技能范式、文化范式、市场范式和未来范式的基本特征及其内涵进行了阐述和分析,并就这四种范式对学校创新所带来的影响提出作者自己三方面的建议,即学校内部人本教育的检讨、人本教育的革新和教学法的革新.
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教育管理创新
学校师本管理
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文献信息
篇名 人本教育与学校创新:范式转变
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 人本教育 学校创新 范式
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目 特约稿
研究方向 页码范围 7-11
页数 5页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑燕祥 香港教育学院研究与发展中心 3 20 3.0 3.0
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人本教育
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期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
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27
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