反思知识教学的认识论基础

• 作者: 李召存
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 知识教学 认识论 科学认识论 生活认识论
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

作为近代社会时代精神表征之一的科学认识论,在某种程度上仍然影响着今天对知识教学的思考.受其影响的知识教学实践颠倒了逻辑起点,抽离了学校知识的文化意蕴,遮蔽了学校知识的合法性问题和道德性问题.对马克思主义哲学认识论的误读是科学认识论还在影响知识教学的一个深层动因.而生活认识论则是我们思考知识教学的一条有价值的可能进路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李召存	华东师范大学课程与教学研究所	41	298	10.0	16.0