数学课堂无须太“完美”

• 作者: 夏兰秋
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 小学 课堂教学 教学目标 教学方法
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

完美的课堂教学，几乎是每一位教师的不懈追求。教师们都希望自己执教的每一堂课都能够实现教学目标，且教学方法多样、环节顺畅、气氛活跃，从而获得尽善尽美的效果。但是，教师这些面面俱到的努力，有时反而会产生令课堂不堪重负和学生忙于应付的结果。很多时候刻意追求所谓的“完美”，带来的往往会是更多的缺陷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏兰秋		1	0	0.0	0.0