从信封里拉信纸看情境创设

• 作者: 易增加
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 信纸 信封 教师教学 正方形 长方形 学生
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一位教师教学“长方形和正方形”一课时，为了区别长方形与正方形的异同点。创设了“信封拉纸”的情境。教师拿出一个信封，信纸露出一部分，然后神秘地问学生：“藏在信封里的信纸是长方形还是正方形呢？”此时，教室里像砸开了的锅一样，长方形、正方形的呼声此起彼伏。最后，教师小心翼翼地拉出信纸，学生看着教师拉出的是长方形纸，猜对的学生鼓掌叫好，猜错的学生要求教师再来一次。此时，教师满足了学生的要求，并要求学生边观察边思考再作出判断。教师第二次拉出的是正方形信纸，第二次的场景比上次更热烈，这次猜对的学生激动着从座位上跳起来，并高喊着“耶、耶”。此情此景。让激师感受到学生的天真与热情。

作者信息

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