论教师的换位反思

• 作者: 陈炳飞
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 换位 教学行为 教学观念 教学经验 观念重构 认知加工 教学风格
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

“吾日三省吾身。”教师要经常反思、不断怀疑、辩证地否定自己原有的教学观念、教学经验和教学行为，并通过自主地认知加工和观念重构，逐步形成发自自己内心的、正确的教学思想和日益完善的教学风格。教师既要立足自身角度反思教学得失，也要有意识地模拟学生、同行和专家，换个角度反观自己的教学行为，以引领自己走出可能存在的惯性思维的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈炳飞		33	11	2.0	3.0