生理学双语教学中开展PBL效果的调查分析

• 作者: 何靖 刘筱蔼 孙桂巍 李建华 李金花 潘祖光 陈燕斐
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 双语教学 PBL
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 双语教学
• 页码范围: 467-469
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G642.0
• 字数: 3238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.04.058

摘要

结合生理学教研室在临床医学本科双语班开展以问题为基础的讨论式学习(problem based learning,PBL)的尝试,通过调查问卷的形式,探讨双语教学过程中开展PBL的效果及存在的问题,并对存在的问题进行了思考,提出有关建议和对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华	广州医学院生理学教研室	48	388	11.0	16.0
2	刘筱蔼	广州医学院生理学教研室	23	142	7.0	11.0
3	陈燕斐	广州医学院临床医学系	3	16	2.0	3.0
4	潘祖光	广州医学院临床医学系	1	3	1.0	1.0
5	李金花	广州医学院临床医学系	1	3	1.0	1.0
6	何靖	广州医学院临床医学系	1	3	1.0	1.0
7	孙桂巍	广州医学院临床医学系	1	3	1.0	1.0