从关注自己到发展学生——由教学经历反思课堂教学的有效性

• 作者: 梁咏梅
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课堂教学 教学经历 有效性 知识面 知识点 老师 用意
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2008,（9）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

初当老师之时：努力展现自己的知识面。把知识点讲透记得初当老师时，恨不得把自己所学的知识一股脑儿倒给学生，用意有二：一是想让学生多了解点具体知识，理解并掌握相关的知识点，加深学生对所学内容的印象；二是想在学生面前显示自己的学问，引起学生的注意，由此而生发敬佩之情。