基于教师发展性评价的高校师资培养模式探讨

• 作者: 曾卫明 王滨
• 来源期刊: 中国高校师资研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 评价 培养 模式
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

本文结合高校实际，基于教师发展性评价结果，从高校目标定位、教师个人发展、师资梯队建设的角度，以培养教师为研究对象，建立一个相对科学、完善的高校教师评价体系，创新高校师资队伍培养模式，以解决当前优秀后备骨干师资培养和教师培训存在的现实问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾卫明		14	157	8.0	12.0
2	王滨		22	202	8.0	14.0