体积与容积教学设计

• 作者: 高俊生
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 体积 容积 学情分析 计算方法 空间观念 正方体 长方体
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、学情分析学生已经认识了长方体和正方体的特点,学习了长方体和正方体的表面积的计算.体积和容积的学习是进一步学习体积的计算方法等知识的基础,也是发展学生空间观念的重要载体,而且体积和容积又是学生比较容易混淆的两个概念.因此,在教学中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高俊生	东北师范大学附属小学	1	0	0.0	0.0