关于高职类数学课程内容设置原则的研究

• 作者: 张传宝
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学课程 教学内容 通识性原则 整体性原则 应用性原则 适用性原则
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.22.023

摘要

本文通过对高职数学课程内容设置的通识性原则、整体性原则、应用性原则和适用性原则的分析,阐述了高职课程设置的重要性和紧迫性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张传宝		10	43	4.0	6.0